A atividade pedagógica está estruturada para abordar conceitos fundamentais da alfabetização, com ênfase no reconhecimento de palavras por meio da associação entre sons e letras. Através da metodologia mão-na-massa e da roda de debate, os alunos serão incitados a refletir sobre as formas escritas das palavras enquanto praticam a leitura e a escrita de maneira colaborativa. Essa abordagem intencional visa criar uma base sólida para o desenvolvimento contínuo das habilidades de leitura e escrita, além de estimular a interação social e o desenvolvimento de habilidades socioemocionais.

Utilizar-se-á de metodologias ativas de aprendizagem, em especial a atividade mão-na-massa e a roda de debate, para incentivar a participação ativa dos alunos no processo de aprendizado. A atividade mão-na-massa permitirá que os alunos manipulem fisicamente as letras, facilitando a compreensão da relação entre fonemas e grafemas. Já a roda de debate estimulará a discussão em grupo sobre as palavras formadas, promovendo a oratória e a capacidade de argumentação dos estudantes. Esta combinação de metodologias visa criar um ambiente de aprendizagem dinâmico e interativo.

A atividade será realizada em duas sessões de 50 minutos cada. Na primeira sessão, após a apresentação do objetivo da atividade, será realizada a parte prática de formação de palavras. Na segunda sessão, os alunos apresentarão suas palavras aos colegas e participarão da roda de debate para discussão das palavras formadas.

Para a realização desta atividade serão necessários recursos simples, mas essenciais para o seu sucesso. Isso inclui um conjunto de letras móveis (magnéticas ou de papel), vastas para permitir a formação de várias palavras. Além disso, uma mesa grande ou espaço no chão para a montagem das palavras permitirá a interação e colaboração entre os alunos. Materiais adicionais como lousa e marcadores auxiliarão na organização das ideias e no debate.