Caça-Palavras Literário

Desenvolvida por: Claudi… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Língua Portuguesa

Temática: Leitura e escrita

A atividade 'Caça-Palavras Literário' é uma proposta interativa e lúdica destinada aos alunos do 1º ano do Ensino Fundamental, com o objetivo de fomentar a prática da leitura e da escrita de forma divertida e cooperativa. Nesta atividade, os alunos serão divididos em pequenos grupos e receberão diferentes textos, como cantigas, parlendas e poesias, já familiarizados durante as aulas. A tarefa central consiste em encontrar palavras específicas nestes textos, selecionadas pelo professor de acordo com sua importância para a alfabetização e crescimento do vocabulário dos alunos. Após a identificação, os estudantes deverão escrever as palavras localizadas, exercitando a escrita e aprofundando seu conhecimento sobre estas. Para encerrar, cada grupo realizará uma breve apresentação à turma, compartilhando as palavras encontradas e discutindo seu significado e aplicação no contexto das leituras. Esta atividade propicia uma experiência rica em aprendizagem colaborativa, análise textual e reflexão sobre a língua, valorizando a construção conjunta de conhecimento.

Objetivos de Aprendizagem

Esta atividade visa promover o desenvolvimento de habilidades essenciais de leitura e escrita nos alunos do 1º ano do Ensino Fundamental. Busca-se incentivar o reconhecimento e a compreensão de palavras diversas, dentro de contextos literários variados, ampliando o vocabulário e estimulando a capacidade de análise e interpretação. Além disso, objetiva-se proporcionar experiências práticas de escrita, através da reprodução das palavras identificadas, reforçando o aprendizado ortográfico e gramatical. A dinâmica de grupo prevista para a atividade também tem como meta estimular a colaboração, a comunicação eficaz entre pares e a socialização do conhecimento, elementos fundamentais para o desenvolvimento integral dos estudantes.

Fomentar a leitura e interpretação de textos literários variados.
Estimular a identificação e escrita de palavras-chave, ampliando o vocabulário.
Promover práticas cooperativas de aprendizagem e socialização do conhecimento.
Desenvolver habilidades de análise, síntese e argumentação.
Reforçar conceitos gramaticais e ortográficos mediante a escrita.

Conteúdo Programático

A atividade se alinha ao Conteúdo Programático do 1º ano do Ensino Fundamental, incorporando práticas de leitura, interpretação e escrita. Focaliza o reconhecimento de palavras em contextos literários diversos, tais como cantigas, parlendas e poesias, contribuindo para a ampliação do vocabulário e compreensão textual. Ademais, atende à necessidade de desenvolver competências socioemocionais através do trabalho em grupo, favorecendo a interação social e a colaboração entre os alunos.

Leitura e interpretação de textos literários.
Reconhecimento e escrita de palavras.
Ampliação do vocabulário.
Práticas de escrita e ortografia.
Trabalho cooperativo e habilidades sociais.

Metodologia

A metodologia proposta combina a Atividade Mão-na-massa e a Aprendizagem Baseada em Jogos, incentivando os alunos a explorar os textos de maneira ativa e participativa. O trabalho em pequenos grupos favorece a interação e o compartilhamento de ideias, enquanto a busca por palavras específicas nos textos agrega um elemento lúdico, capaz de engajar os estudantes de forma eficaz. Estas estratégias visam proporcionar uma experiência educativa que seja tanto desafiadora quanto prazerosa, promovendo a aprendizagem significativa através da prática e da colaboração.

Divisão da turma em pequenos grupos.
Distribuição de textos literários variados para cada grupo.
Escolha de palavras-chave pelo professor para busca nos textos.
Leitura, discussão em grupo e identificação das palavras no texto.
Escrita das palavras encontradas e preparação de uma breve apresentação.
Compartilhamento das descobertas com a turma, discutindo significados e usos.

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será realizada em duas aulas de 60 minutos, totalizando 2 horas. Na primeira aula, ocorrerá a introdução da atividade, a formação dos grupos, distribuição dos textos e início da busca pelas palavras-chave. Na segunda aula, os alunos continuarão e finalizarão a tarefa de encontrar as palavras, seguido da escrita e preparação das apresentações, culminando com o compartilhamento das palavras encontradas com a turma.

Aula 1: Introdução, formação dos grupos e início da atividade prática.
Aula 2: Continuação e conclusão da busca, escrita e apresentações.

Avaliação

A avaliação desta atividade será formativa e baseada na participação, engajamento e colaboração entre os alunos. Observar-se-á o envolvimento dos estudantes na busca e discussão das palavras, bem como na escrita e na qualidade das apresentações. A capacidade de trabalhar em equipe, respeitar ideias alheias e contribuir para o aprendizado coletivo também serão critérios importantes. Feedbacks construtivos serão fornecidos após as apresentações, visando ao aprimoramento das habilidades de leitura, escrita e comunicação dos alunos.

Materiais e ferramentas:

Os recursos necessários para a realização da atividade incluem cópias de textos literários previamente estudados, como cantigas, parlendas e poesias, papéis ou cadernos para a escrita das palavras encontradas e materiais de desenho para as ilustrações durante as apresentações. A disponibilização de um espaço adequado que favoreça a interação e colaboração entre os grupos é essencial para o sucesso da atividade.

Cópias dos textos literários (cantigas, parlendas, poesias).
Papéis ou cadernos para escrita.
Lápis, canetas e borrachas.
Materiais de desenho para ilustrações (opcional).
Espaço adequado para trabalho em grupo e apresentações.

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