Caça-Palavras Mágico

Desenvolvida por: Liz No… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Língua Portuguesa

Temática: Associação entre figura e escrita

Nesta envolvente atividade, chamada Caça-Palavras Mágico, alunos do 1º ano do Ensino Fundamental serão desafiados a mergulhar no universo das letras e palavras. Divididos em pequenos grupos, receberão cartões coloridos, cada um contendo uma imagem e a respectiva palavra escrita. O objetivo é incentivar a associação inteligente entre a figura e sua escrita correspondente. Transformando a sala de aula em um grande cenário de descobertas, um mural extenso e decorado estará repleto de palavras mágicas camufladas entre desenhos fascinantes. Cada grupo terá a missão de explorar este mural em busca das palavras contidas em seus cartões. Esta caça ao tesouro das palavras não apenas promove o reconhecimento visual de letras e a formação de palavras, mas também estimula a cooperação, a atenção aos detalhes e o desenvolvimento de estratégias de aprendizagem de forma lúdica e interativa. Ao final da atividade, os alunos terão a oportunidade de compartilhar suas descobertas, reforçando o aprendizado colaborativo e a comunicação eficaz.

Objetivos de Aprendizagem

O objetivo principal da atividade Caça-Palavras Mágico é promover o reconhecimento de letras e a formação de palavras de maneira divertida e significativa, utilizando metodologias ativas para engajar os alunos. Além de estimular a associação entre imagens e palavras, essa atividade busca desenvolver habilidades de leitura e escrita, cooperação em equipe, atenção concentrada e estratégias de aprendizagem. Ao integrar o aprendizado com a ludicidade, os alunos são encorajados a explorar e absorver o conteúdo de forma mais natural e eficiente, tornando o processo de alfabetização mais atraente e menos intimidador.

Promover o reconhecimento de letras e a formação de palavras.
Estimular a associação entre imagens e palavras.
Desenvolver habilidades de leitura e escrita.
Incentivar a cooperação e o trabalho em equipe.
Estimular a atenção concentrada e estratégias de aprendizagem.

Habilidades Específicas BNCC

EF01LP02: Escrever, espontaneamente ou por ditado, palavras e frases de forma alfabética \u2013 usando letras/grafemas que representem fonemas.
EF01LP17: Planejar e produzir, em colaboração com os colegas e com a ajuda do professor, listas, agendas, calendários, avisos, convites, receitas, instruções de montagem e legendas para álbuns, fotos ou ilustrações (digitais ou impressos), dentre outros gêneros do campo da vida cotidiana, considerando a situação comunicativa e o tema/assunto/ finalidade do texto.
EF12LP05: Planejar e produzir, em colaboração com os colegas e com a ajuda do professor, (re)contagens de histórias, poemas e outros textos versificados (letras de canção, quadrinhas, cordel), poemas visuais, tiras e histórias em quadrinhos, dentre outros gêneros do campo artístico-literário, considerando a situação comunicativa e a finalidade do texto.

Conteúdo Programático

A atividade Caça-Palavras Mágico foi cuidadosamente desenvolvida para atender aos objetivos de aprendizagem do 1º ano do Ensino Fundamental, relacionados à alfabetização inicial. Enfatiza o reconhecimento de palavras e letras, além de promover a compreensão da relação entre som e grafia, essencial na fase de alfabetização. A interação com os pares e a análise conjunta das palavras e imagens no mural colaboram para o desenvolvimento de habilidades sociais importantes, como comunicação e trabalho em equipe.

Reconhecimento de letras e palavras.
Associação entre som e grafia.
Desenvolvimento da leitura e escrita.
Trabalho em equipe e cooperação.
Estratégias lúdicas de aprendizagem.

Metodologia

Esta atividade é baseada em metodologias ativas, priorizando a participação ativa dos alunos na construção do conhecimento. No Caça-Palavras Mágico, os alunos serão divididos em grupos para promover a colaboração e a interação social. O uso de cartões com imagens e palavras incentiva a associação visual e a compreensão do conteúdo. A exploração do mural lúdico permite que os alunos mobilizem conhecimentos prévios e desenvolvam novas competências de forma prazerosa e significativa.

Trabalho em equipe para estimular a cooperação entre os alunos.
Uso de cartões com imagens e palavras para facilitar a associação e o reconhecimento.
Exploração lúdica do mural para estimular a descoberta e a aprendizagem ativa.
Discussão em grupo sobre as descobertas, promovendo a reflexão e a troca de conhecimentos.

Avaliação

A avaliação da atividade Caça-Palavras Mágico será qualitativa, focando na participação, engajamento e colaboração entre os alunos durante a atividade. Observações sobre como cada aluno se envolve na associação entre imagens e palavras, a contribuição para o grupo na busca das palavras no mural e a participação nas discussões serão consideradas. Feedback construtivo será oferecido para estimular o desenvolvimento constante dos alunos. Além disso, um momento de reflexão permitirá aos alunos avaliarem seu próprio aprendizado e o dos colegas, promovendo a autoavaliação e a metacognição.

Materiais e ferramentas:

Para a realização da atividade Caça-Palavras Mágico, serão necessários diversos materiais e recursos que estimulam a interação e o engajamento dos alunos. Os cartões com imagens e palavras correspondentes devem ser coloridos e resistentes para manipulação. O mural deve ser grande e visualmente atraente, com palavras escondidas entre desenhos. Além disso, marcadores coloridos ou adesivos serão usados pelos grupos para marcar as palavras encontradas. Tais materiais contribuem para a criação de um ambiente estimulante e acolhedor, essencial para o sucesso da aprendizagem.

Cartões com imagens e palavras correspondentes.
Grande mural com desenhos e palavras escondidas.
Marcadores coloridos ou adesivos.
Espaço na sala de aula preparado para a atividade.

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