Essa atividade integra o processo de alfabetização aos conhecimentos sobre a natureza, proporcionando aos alunos uma maneira dinâmica e significativa de aprender a ler e a escrever. A exploração do ambiente e a caça às palavras tornam-se um instrumento didático para abordar conteúdos linguísticos, tais como o reconhecimento de fonemas, a escrita espontânea e a leitura. Ao mesmo tempo, o contato com o ambiente natural estimula a valorização do entorno da escola como espaço de aprendizado, incluindo tópicos de educação ambiental. Tais práticas pedagógicas buscam beneficiar o desenvolvimento cognitivo, motor e social dos alunos, alinhando-se às diretrizes curriculares que ressaltam a importância de uma aprendizagem vivencial e significativa.

A metodologia para a condução desta atividade envolve abordagens ativas de aprendizagem, como a Saída de Campo e Atividade Mão-na-massa, que propiciam aos alunos uma experiência educativa imersiva e participativa. A estratégia de 'caçar' palavras escondidas no ambiente natural estimula a exploração sensorial e a curiosidade. Utilizar lupas de papelão para encontrar palavras realça o aspecto lúdico e investigativo da atividade, promovendo a observação atenta. O momento de escrita espontânea das palavras encontradas coloca o aluno como protagonista do seu processo de aprendizagem, enquanto a discussão coletiva das diferentes formas de escrita fomenta a reflexão sobre a linguagem e a ortografia de maneira colaborativa.

A atividade será realizada ao longo de uma semana, distribuída em cinco aulas de 60 minutos, totalizando uma carga horária de 5 horas. Cada aula contará com etapas específicas que promovem a progressão do aprendizado e a integração dos objetivos pedagógicos.

Para a execução desta atividade serão necessários alguns materiais básicos e de fácil acesso, garantindo uma experiência rica e envolvente para os alunos. Importante ressaltar que os recursos são adaptáveis conforme a disponibilidade da escola e do ambiente ao redor.