Caça-palavras no Jardim

Desenvolvida por: Mônica… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Língua Portuguesa

Temática: Natureza e Alfabetização

A atividade Caça-palavras no Jardim é uma proposta lúdica e educativa destinada aos alunos do 1º ano do Ensino Fundamental. Consiste em explorar o espaço externo da escola, como um jardim, onde os alunos buscarão por palavras que foram previamente escondidas pelo professor. Estas palavras estarão relacionadas à natureza e ao ambiente do jardim, permitindo que os alunos ao encontrá-las, possam compor frases e pequenos textos sobre suas observações no ambiente. Esta metodologia ativa, conhecida como MÃ£o-na-massa, visa incentivar os alunos a utilizarem a escrita alfabética para expressar suas ideias, enquanto desenvolvem uma conexão mais profunda com o ambiente ao seu redor. Além de promover a habilidade de escrita e leitura, esta atividade estimula a cooperação, a observação detalhada e a criatividade dos estudantes.

Objetivos de Aprendizagem

O objetivo desta atividade é duplo: primeiramente, possibilitar o uso da escrita de palavras e frases de forma alfabética, incentivando os alunos a aplicarem seus conhecimentos de fonemas e grafemas. Além disso, busca-se envolver os alunos em uma experiência de aprendizagem significativa ao conectá-los com a natureza e o ambiente escolar de forma ativa e participativa. Ao explorar o jardim e interagir com suas descobertas, os estudantes serão motivados a observar, questionar e descrever suas percepções, promovendo assim uma apreciação pela biodiversidade e pelo ambiente ao seu redor. Esta conexão entre alfabetização e conscientização ambiental é fundamental para formar cidadãos mais atentos e responsáveis pela conservação e pelo cuidado com os espaços naturais.

Desenvolver a habilidade de escrita de palavras e frases em alunos do 1º ano.
Promover a apreciação pelo ambiente natural através da exploração ativa.
Estimular a observação, curiosidade e creatividade dos estudantes.
Incentivar o trabalho em equipe e a cooperação entre os alunos.
Criar conexões entre a alfabetização e temáticas ambientais.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático da atividade Caça-palavras no Jardim é formulado para integrar habilidades de leitura e escrita com o conhecimento e apreciação pelo ambiente. A atividade foi cuidadosamente desenhada para alinhar-se às competências e habilidades esperadas para alunos do 1º ano do Ensino Fundamental, promovendo atividades que fomentem a alfabetização através de métodos participativos e descobertas hands-on. Além disso, complementa-se o conteúdo abordado com temas relacionados à natureza, biodiversidade e conservação ambiental, visando notabilizar a importância desses temas desde os anos iniciais.

Escrita alfabética de palavras e frases.
Observação e descrição do ambiente natural.
Cooperação e trabalho em equipe.
Conscientização ambiental.
Expressão criativa através da escrita.

Metodologia

Adotando a metodologia Mão-na-massa, esta atividade incentiva os alunos a aprenderem de uma forma ativa, por meio da exploração do ambiente do jardim e da descoberta das palavras escondidas. Além da busca pelas palavras, haverá momentos de reflexão e compartilhamento em grupo sobre as descobertas feitas, fomentando a capacidade de trabalhar em equipe e de se expressar oralmente e por escrito. Esta abordagem prática e participativa promove uma aprendizagem significativa, conectando os conteúdos aprendidos em sala de aula com a realidade vivida pelos alunos.

Exploração do espaço externo em busca de palavras escondidas.
Formação de frases e pequenos textos a partir das palavras encontradas.
Discussão em grupo sobre as observações feitas no jardim.
Escrita coletiva de um texto sobre a experiência.

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será realizada ao longo de 5 aulas de 60 minutos cada, totalizando uma carga horária de 5 horas. Cada aula será cuidadosamente planejada para explorar diferentes aspectos do jardim e possibilitar a aplicação das habilidades de escrita e observação dos alunos.

Aula 1: Introdução à atividade e primeiro momento de exploração.
Aula 2: Busca guiada por palavras e início da formação de frases.
Aula 3: Continuação da exploração e escrita de observações.
Aula 4: Trabalho em equipe para composição de texto coletivo.
Aula 5: Apresentação dos trabalhos e reflexão sobre a experiência.

Avaliação

Para avaliar os alunos nesta atividade, consideraremos não só o produto final, em forma de frases e textos criados, mas também o processo de aprendizagem vivenciado durante as aulas. Será dada atenção especial à capacidade de observar detalhes no ambiente, de trabalhar em equipe e de se expressar de formas criativas e coerentes. A participação ativa, o engajamento com as atividades propostas e o respeito pelos turnos de fala e pelas ideias dos colegas também serão critérios importantes de avaliação. Feedback positivo e construtivo será oferecido, para incentivar o desenvolvimento contínuo das habilidades abordadas.

Materiais e ferramentas:

Para a efetivação desta atividade será necessária a utilização de diversos recursos, indo desde materiais simples como papéis e canetas para escrever as observações, até elementos mais estratégicos como envelopes ou caixas para esconder as palavras no jardim. Também é crucial o acesso ao espaço externo seguro e adequado para a exploração pelas crianças. Além disso, a utilização de câmeras ou tablets para registrar observações pode enriquecer a experiência, possibilitando a documentação visual do ambiente explorado e das atividades realizadas.

Palavras impressas para serem escondidas no jardim.
Papéis e canetas para anotação das observações.
Câmeras ou tablets para registros visuais (opcional).
Espaço externo adequado para exploração.

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