Caça-Palavras no Jardim

Desenvolvida por: Eliane… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Língua Portuguesa

Temática: Leitura e escrita

A atividade 'Caça-Palavras no Jardim' é desenhada para transformar os alunos do 1º ano do Ensino Fundamental em pequenos detetives de palavras, incentivando-os a explorar o ambiente ao redor e praticar a escrita e leitura de forma lúdica e interativa. Utilizando-se de um espaço amplo como o jardim da escola, os estudantes receberão cartões com palavras simples - incluindo nomes de animais, cores e objetos da sala de aula. Com a orientação do professor, eles irão perambular pelo espaço em busca de itens do ambiente natural ou objetos previamente distribuídos que correspondam às palavras em seus cartões. Ao localizar um item correspondente, o aluno tentará escrever a palavra associada, seja espontaneamente ou por ditado, enfatizando a prática da escrita alfabética. Esta atividade oferece uma oportunidade para aplicar conhecimentos prévios de leitura e escrita em um contexto prático e significativo, tornando o aprendizado mais atraente e eficaz.

Objetivos de Aprendizagem

O objetivo desta atividade é fornecer aos alunos do 1º ano do Ensino Fundamental uma maneira inovadora e atraente de praticar suas habilidades de leitura e escrita, enfocando a escrita alfabética. Ao estimular a busca por palavras no ambiente, a atividade promove a associação entre o mundo ao redor do aluno e a linguagem escrita, reforçando a identificação de letras, a formação de palavras e a compreensão de que as palavras correspondem a objetos e conceitos concretos. Além disso, visa desenvolver habilidades de observação, raciocínio lógico e cooperação entre os alunos, uma vez que podem trabalhar em pequenos grupos para realizar a tarefa.

Praticar a escrita alfabética de palavras simples de forma espontânea ou por ditado.
Reconhecer objetos e elementos naturais que correspondem a palavras simples.
Desenvolver habilidades de observação e raciocínio no contexto da identificação de palavras.
Promover a interação e cooperação entre os alunos durante a atividade de busca.
Estimular a associação entre o ambiente ao redor do aluno e a linguagem escrita e lida.

Conteúdo Programático

Esta atividade se insere no conteúdo programático do 1º ano do Ensino Fundamental de forma a complementar o ensino e a prática da leitura e escrita de maneira dinâmica e contextualizada. Ao levar os alunos a um ambiente externo à sala de aula tradicional, permite-se uma maior interação com o ambiente e com o conteúdo aprendido, tornando-os mais significativos. A prática de escrita alfabética e reconhecimento de palavras em diferentes contextos prepara os alunos para a compreensão e uso efetivo da língua portuguesa em diversas situações do cotidiano.

Escrita alfabética de palavras simples.
Leitura e reconhecimento de palavras a partir de elementos do ambiente.
Desenvolvimento de habilidades socioemocionais através da aprendizagem colaborativa.
Associação entre linguagem escrita e elementos do cotidiano.

Metodologia

A metodologia Atividade Mão-na-massa será aplicada nesta atividade, onde os alunos 'aprendem fazendo'. Esta abordagem prática e interativa estimula a exploração e a curiosidade, vital para o aprendizado significativo. Orientados pelo professor, os estudantes serão incentivados a investigar o jardim ou espaço designado da escola, aplicando conhecimentos linguístico e lógico na busca por correspondências entre os cartões de palavras e objetos ou elementos naturais. A participação ativa na identificação e escrita de palavras reforça o aprendizado de forma eficaz, promovendo um ambiente de aprendizagem dinâmico e colaborativo.

Atividade exploratória no jardim ou espaço amplo da escola.
Utilização de cartões com palavras para busca e identificação no ambiente.
Escrita espontânea ou por ditado das palavras encontradas.
Discussão em grupo sobre os objetos encontrados e as palavras associadas.

Aulas e Sequências Didáticas

A carga horária total da atividade será de 2 horas, divididas em 2 aulas de 60 minutos cada. Na primeira aula, será realizada a introdução do conceito da atividade e a distribuição dos cartões com palavras. A busca pelas palavras no jardim e a escrita correspondente das palavras encontradas acontecerão na sequência. Na segunda aula, os alunos irão compartilhar suas descobertas com a turma, discutindo os resultados e as dificuldades encontradas, finalizando com uma atividade de escrita coletiva para reforçar o aprendizado.

Aula 1: Introdução à atividade e início da busca por palavras no jardim.
Aula 2: Discussão das descobertas e atividade de escrita coletiva.

Avaliação

A avaliação desta atividade será formativa, observando a participação e envolvimento dos alunos durante as tarefas de busca e escrita. Será dada atenção especial ao progresso individual no reconhecimento de palavras e na habilidade de escrita alfabética, bem como a capacidade de trabalhar em grupo. Feedbacks construtivos serão utilizados para encorajar os alunos e destacar as conquistas, enquanto identificam áreas para melhoria. A realização da tarefa e a colaboração entre pares serão elementos chave nesta avaliação, promovendo um ambiente de apoio ao aprendizado contínuo.

Materiais e ferramentas:

Para a execução da atividade 'Caça-Palavras no Jardim', serão necessários cartões pré-preparados com palavras simples, lápis ou canetas, e pranchetas ou papel para apoio na escrita. Além disso, um planejamento prévio da área de execução da atividade é essencial, possivelmente requerendo a marcação de locais específicos no jardim ou espaço escolhido onde os objetos ou elementos correspondentes às palavras serão localizados ou simplesmente identificados naturalmente.

Cartões com palavras simples.
Lápis ou canetas.
Pranchetas ou papel para apoio.
Mapa ou planejamento prévio do espaço de execução.

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