Caça-palavras sonoro

Desenvolvida por: Keila … (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Língua Portuguesa

Temática: Fonética e Consciência Fonológica

A atividade 'Caça-palavras sonoro' é direcionada a alunos do 1º ano do Ensino Fundamental, com o objetivo de desenvolver a consciência fonológica por meio da identificação de sons iniciais de palavras. O professor pronunciará sons de letras ou sílabas, e os alunos deverão procurar objetos na sala de aula que tenham estes sons no início de suas denominações. Por exemplo, ao pronunciar o som 'm', as crianças podem apontar para uma 'mesa'. Esta estratégia visa facilitar o reconhecimento fonético e a associação destes aos seus respectivos grafemas, criando um ambiente lúdico e interativo de aprendizagem. A atividade mobiliza a capacidade auditiva, a atenção, o raciocínio rápido e a associação simbólica som-imagem, essenciais na fase de alfabetização. Ademais, contribui para o desenvolvimento da linguagem oral, compreensão, expressão e ampliação do vocabulário. Ao se engajarem na busca ativa por objetos, os alunos praticam a escuta atenta, a memorização de sons e a correlação destes com o mundo à sua volta, tornando o aprendizado mais significativo.

Objetivos de Aprendizagem

A principal finalidade desta atividade é estimular nos alunos do 1º ano do Ensino Fundamental a habilidade de reconhecer e associar sons de letras ou sílabas a objetos específicos, promovendo a consciência fonológica. Este processo é fundamental na fase inicial da alfabetização, pois facilita a compreensão de que palavras são formadas por unidades menores de som, ajudando no desenvolvimento da leitura e escrita. Além disso, a atividade se propõe a incentivar a observação atenta ao ambiente, incentivando a curiosidade, a criatividade e o pensamento crítico sobre a língua e seus diversos usos. Espera-se que, ao final da atividade, os alunos sejam capazes de identificar com maior facilidade e precisão os sons iniciais das palavras, melhorando sua capacidade de decodificação fonética e apropriação do sistema linguístico.

Desenvolver a consciência fonológica.
Facilitar a identificação de sons iniciais em palavras.
Estimular a observação ativa e atenção seletiva.
Promover a associação som-imagem.
Incentivar a participação e interação em grupo.

Conteúdo Programático

A atividade 'Caça-palavras sonoro' integra-se ao conteúdo programático voltado para a alfabetização e letramento, abrangendo componentes essenciais como fonética, consciência fonológica e linguagem oral. Esta proposta pedagógica enfatiza a importância do reconhecimento de sons das letras e sílabas como base para a aquisição da leitura e escrita. Além disso, a atividade promove a exploração do ambiente de aprendizagem de forma lúdica, contribuindo para a ampliação vocabular e o desenvolvimento de habilidades socioemocionais através da interação entre pares.

Consciência fonológica
Identificação de sons iniciais
Linguagem oral e ampliação de vocabulário
Interpretação de instruções
Trabalho em equipe e cooperação

Metodologia

Utilizando a metodologia ativa, a atividade 'Caça-palavras sonoro' coloca o aluno no centro do processo de aprendizagem, promovendo a autonomia, a exploração e a descoberta. Inicialmente, o professor orientará a classe sobre o objetivo da atividade e demonstrará como realizar a busca pelos objetos. Em seguida, serão pronunciados sons iniciais, e os alunos, de forma individual ou em grupos pequenos, irão identificar e apontar os objetos correspondentes na sala de aula. A interação constante e o feedback imediato caracterizam esta abordagem, permitindo que o aluno construa o conhecimento de maneira ativa e significativa.

Explanação e demonstração inicial pelo professor.
Atividade prática de identificação dos sons.
Trabalho em grupo para estimular a cooperação.
Feedback imediato e incentivo à autoavaliação.
Reflexão conjunta sobre a experiência de aprendizado.

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será realizada em duas partes, divididas em aulas de 40 minutos, totalizando 1 hora de duração. Na primeira aula, serão introduzidos os conceitos e realizadas as primeiras rodadas de prática. Já na segunda parte, a atividade será retomada com sons possivelmente mais complexos, seguida de uma discussão em grupo sobre as experiências e aprendizados.

Aula 1: Introdução e prática inicial (40 minutos)
Aula 2: Continuação da prática e discussão (20 minutos)

Avaliação

A avaliação desta atividade será formativa, focando no envolvimento do aluno, na capacidade de seguir instruções e na habilidade de trabalhar em equipe. Observará-se a participação ativa, o engajamento na busca dos objetos e a correta identificação dos sons iniciais. Será estimulado um ambiente de feedback construtivo, onde os alunos possam autoavaliar-se e refletir sobre suas aprendizagens, promovendo a metacognição.

Materiais e ferramentas:

Para a realização da atividade 'Caça-palavras sonoro', serão necessários objetos diversos distribuídos pela sala de aula, em número suficiente para que todos os alunos possam participar ativamente. Além disso, pode ser interessante a utilização de imagens ou cartões com letras e sílabas para auxiliar na visualização e na associação som-imagem. Espaço amplo e seguro para movimentação dos alunos é essencial, assim como uma atmosfera propícia ao diálogo e à interação.

Objetos variados com sons iniciais distintos
Imagens ou cartões com letras e sílabas
Sala de aula ampla e organizada
Quadro branco ou digital para anotações

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