O conteúdo programático desta atividade abrange o reconhecimento e identificação dos sons da fala e sua representação no sistema de escrita alfabética. Os alunos serão introduzidos à noção de som inicial das palavras, explorando como diferentes sons são associados a diferentes letras e como essa relação é fundamental para a escrita e leitura eficientes. Além disso, a atividade envolverá debates e discussões em grupo, permitindo aos alunos praticar habilidades de comunicação, argumentação e escuta. Este conteúdo é especialmente desenhado para apoiar o processo de alfabetização dos alunos no início de sua jornada educacional, fornecendo-lhes ferramentas e experiências práticas para a compreensão da língua escrita.

Para a realização desta atividade utilizaremos a metodologia ativa de Roda de Debate e Sala de Aula Invertida. Inicialmente, os alunos receberão cartões com imagens em grupos e irão discutir entre si para identificar os sons iniciais das palavras representadas. Essa parte da atividade promove a interação e colaboração entre os alunos, permitindo que compartilhem conhecimentos e hipóteses. Posteriormente, na roda de debate, cada grupo terá a oportunidade de apresentar suas descobertas e argumentar sobre a importância do som correto das letras. Esta abordagem estimula o pensamento crítico, a escuta ativa e a habilidade de argumentação dos alunos, enquanto os familiariza com a dinâmica da sala de aula invertida, onde o aprendizado é centrado no aluno.

A atividade 'Cadeia de Sons' será realizada ao longo de duas aulas de 60 minutos cada. Na primeira aula, os grupos receberão os cartões com imagens e começarão o trabalho de identificação dos sons iniciais. Na segunda aula, os alunos participarão da roda de debate, onde cada grupo apresentará suas descobertas e participará da discussão sobre a importância dos sons na formação das palavras.

Para a realização da atividade 'Cadeia de Sons', os recursos necessários incluem cartões com imagens de objetos, animais ou ações que serão utilizados pelos alunos para identificar os sons iniciais das palavras. Também será necessário um espaço adequado para a realização da roda de debate, garantindo a participação de todos os alunos. Materiais de suporte como quadro branco, marcadores e sons gravados de diferentes palavras podem ser utilizados para complementar a experiência de aprendizagem.