Caixa de Som das Vogais

Desenvolvida por: Jose F… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Linguagem

Temática: Construção e Edição de Áudios com Vogais

Nesta atividade, os alunos do 1º ano do Ensino Fundamental criarão suas próprias 'Caixas de Som' utilizando papelão ou caixas recicláveis. Cada aluno irá produzir sons de vogais e, em pequenos grupos, usarão esses sons para criar palavras simples que iniciam por cada vogal. A partir de smartphones ou gravadores, eles gravarão suas vozes e posteriormente editarão esses sons em softwares básicos, como aplicativos gratuitos para edição de áudio. A aula tem por objetivo introduzir conceitos básicos de fonética, iniciação à tecnologia e trabalho em grupo. Os alunos explorarão diversas formas de criar e manipular sons e desenvolver habilidades de escuta crítica e criatividade, ao mesmo tempo que praticam o uso de tecnologias cotidianas. Ao término da atividade, cada grupo irá apresentar sua 'Caixa de Som' para a turma, explicando e discutindo o processo e as ferramentas utilizadas em suas criações.

Objetivos de Aprendizagem

O principal foco desta atividade é promover o desenvolvimento das habilidades de comunicação através do uso de tecnologias digitais na educação. Alunos no 1º ano serão introduzidos ao processo de gravação e edição de áudios, uma forma moderna e envolvente de trabalhar o linguajar e a associação de palavras. Através deste processo, os alunos expandem seu vocabulário e melhoram a pronúncia das vogais, além de encarar desafios tecnológicos iniciais, essenciais para o desenvolvimento de competências digitais.

Desenvolver a pronúncia das vogais.
Introduzir conceitos básicos de gravação e ediÃ§Ã£o de áudios.
Estimular a criatividade na criação de palavras.
Promover o trabalho colaborativo.

Habilidades Específicas BNCC

EF15LP05: Planejar, com a ajuda do professor, o texto que será produzido, considerando a situação comunicativa, os interlocutores (quem escreve/para quem escreve); a finalidade ou o propósito (escrever para quê); a circulação (onde o texto vai circular); o suporte (qual é o portador do texto); a linguagem, organização e forma do texto e seu tema, pesquisando em meios impressos ou digitais, sempre que for preciso, informações necessárias à produção do texto, organizando em tópicos os dados e as fontes pesquisadas.
EF15LP08: Utilizar software, inclusive programas de edição de texto, para editar e publicar os textos produzidos, explorando os recursos multissemióticos disponíveis.

Conteúdo Programático

A atividade está centrada no entendimento inicial das vogais, a produção e manipulação dos sons por meio de gravações. Este projeto inclusivo visa introduzir elementos práticos aos alunos para um melhor reconhecimento, articulação e construção de palavras. O uso de tecnologia digital moderna para gravação e edição de áudio fornece aos alunos uma plataforma sólida para seu engajamento em projetos futuros mais complexos no campo linguístico.

Prática e reprodução de sons de vogais.
Construção e associação de palavras simples.
Capacitação digital para gravar e editar áudio.
Apresentação de projetos em grupo.

Metodologia

A atividade seguirá uma metodologia baseada em aprendizagem prática e cooperativa, que combina processos tradicionais com tecnologias digitais. Através de uma experiência prática e multisensorial, os alunos poderão construir conhecimento de maneira mais significativa e com maior retenção. Ademais, a divisão em grupos fomentará o avanço coletivo e a troca de conhecimentos.

Uso de materiais recicláveis para construção prática.
Gravação prática e produção de áudio digital.
Trabalho colaborativo em pequenos grupos.
Apresentação interativa do projeto concluído.

Aulas e Sequências Didáticas

O cronograma da atividade foi elaborado para garantir que os alunos tenham tempo suficiente para entender, praticar e realizar todas as etapas definidas. Com sessões de 60 minutos, eles terão a oportunidade de experimentar cada fase do projeto, garantindo engajamento e cumprimento dos objetivos pedagógicos previstos.

Aula 1: Introdução às vogais e gravação de áudios.
Aula 2: Edição de áudios e apresentação dos projetos.

Avaliação

A avaliação dos alunos será contínua e baseada em três critérios principais: participação ativa durante as atividades de grupo, a qualidade e criatividade na criação das palavras, e a clareza e organização durante a apresentação final. Utilizando-se de uma rubrica, o professor poderá avaliar interações e colaboração durante as etapas do projeto, incentivando a automotivação dos alunos ao oferecer feedback construtivo sobre suas habilidades sociais e tecnológicas. Por exemplo, um grupo que mostra originalidade ao criar uma palavra nova com 'inventividade' pode receber uma nota alta nesse critério, enquanto atenção ao detalhamento técnico durante a edição e apresentação pode garantir notas superiores em outro.

Materiais e ferramentas:

Os recursos fundamentais para esta aula serão tanto materiais físicos recicláveis quanto a tecnologia digital aplicada. Esta combinação permite que os alunos tenham experiências palpáveis, ao mesmo tempo que adquirem competências em lidar com ferramentas digitais. Este tipo de abordagem não só facilita a aprendizagem do conteúdo específico, mas também contribui para o desenvolvimento cognitivo geral dos alunos.

Caixas de papelão ou materiais recicláveis.
Dispositivos de gravação (celulares ou gravadores).
Computadores ou tablets com software básico de edição de áudio.
Materiais de apoio visual (cartazes, marcadores, etc.).

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