Calendário da Imaginação

Desenvolvida por: Lucien… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Linguagens

Temática: Criatividade e Colaboração

A atividade 'Calendário da Imaginação' tem como propósito estimular a criatividade, o trabalho colaborativo e o desenvolvimento da escrita dos alunos do 1º ano do Ensino Fundamental. Durante a atividade, os alunos serão divididos em grupos e receberão a tarefa de criar um calendário temático utilizando cartolina, desenhos e colagens. Cada grupo escolherá um tema que pode variar entre animais, estações do ano ou datas comemorativas. Com base no tema escolhido, os alunos ilustrarão cada mês com desenhos ou colagens representativas, além de escrever frases curtas sobre o tema e incluir datas importantes. Essa atividade buscará incentivar o uso da linguagem escrita em um contexto cotidiano e significativo, ao mesmo tempo em que promove a integração entre os alunos e o desenvolvimento da expressão artística.

Objetivos de Aprendizagem

Os objetivos de aprendizagem desta atividade enfatizam a importância de desenvolver habilidades de escrita e comunicação em um contexto prático e cotidiano. Através da criação de um calendário, os alunos terão a oportunidade de planejar e produzir material escrito em colaboração, promovendo o raciocínio linguístico e o uso da linguagem de maneira funcional e significativa.

Estimular a criatividade na elaboração de um calendário temático.
Promover a colaboração entre os alunos na produção do calendário.
Desenvolver habilidades de escrita em contextos significativos e cotidianos.

Habilidades Específicas BNCC

EF01LP17: Planejar e produzir, em colaboração com os colegas e com a ajuda do professor, listas, agendas, calendários, avisos, convites, receitas, instruções de montagem e legendas para álbuns, fotos ou ilustrações (digitais ou impressos), dentre outros gêneros do campo da vida cotidiana, considerando a situação comunicativa e o tema/assunto/ finalidade do texto.
EF01LP21: Escrever, em colaboração com os colegas e com a ajuda do professor, listas de regras e regulamentos que organizam a vida na comunidade escolar, dentre outros gêneros do campo da atuação cidadã, considerando a situação comunicativa e o tema/assunto do texto.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático desta atividade envolve a utilização de habilidades artísticas e linguísticas para a criação de um produto concreto e funcional, que é o calendário. Ao abordar temas de interesse dos alunos, como animais ou estações do ano, promove-se o desenvolvimento de suas capacidades de expressão e representação visual e escrita.

Escolha e pesquisa de temas (animais, estações do ano, datas comemorativas).
Desenho e colagem de figuras representativas em cartolina.
Escrita de frases curtas e adição de datas importantes.

Metodologia

A metodologia proposta para esta atividade é centrada no aluno, com enfoque em aprendizagem colaborativa e prática. Os alunos trabalharão em grupos, possibilitando a troca de ideias e o fortalecimento de habilidades sociais, ao mesmo tempo em que recebem orientação contínua do professor para guiar o processo criativo e de escrita.

Trabalho em grupo para criação do calendário.
Orientação e apoio contínuos do professor.
Discussão e escolha de temas dentro do grupo.

Aulas e Sequências Didáticas

O cronograma da atividade está estruturado para ser concluído em um total de 2 horas, divididas em 2.4 aulas de 50 minutos. Esse esquema permite que os alunos tenham tempo suficiente para planejar, discutir e executar suas ideias criativas de forma eficaz.

Aula 1: Introdução e escolha dos temas pelos grupos.
Aula 2: Desenvolvimento de desenhos ou colagens para o calendário.
Aula 3: Finalização das ilustrações e elaboração das frases curtas.

Avaliação

A avaliação da atividade 'Calendário da Imaginação' será baseada em critérios qualitativos que enfocam o processo colaborativo e a criatividade dos alunos. Os professores observarão a participação ativa de cada estudante, a capacidade de trabalhar em grupo, a originalidade nas escolhas temáticas e a clareza e correção das frases escritas. Exemplos de observáveis incluem a integração de todos os membros do grupo nas discussões, a criatividade na representação dos temas escolhidos por meio de ilustrações, e a escrita adequada das frases curtas, com particular atenção ao uso correto de letras e ortografia. Além disso, será considerado como os alunos incorporam as sugestões recebidas ao longo do processo.

Materiais e ferramentas:

Os recursos essenciais para esta atividade incluem materiais que incentivam a expressão criativa dos alunos, bem como ferramentas necessárias para a execução prática do calendário.

Cartolina para montagem do calendário.
Lápis de cor, tinta e cola para ilustrações e colagens.
Papel cortado para frases e datas.

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