Cantando o Alfabeto

Desenvolvida por: Mirian… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Linguagem e Alfabetização

Temática: Alfabetização Lúdica

Esta atividade intitulada 'Cantando o Alfabeto' é desenhada para introduzir aos alunos do 1º ano do Ensino Fundamental o alfabeto de uma forma divertida e interativa. A atividade se baseia no uso de uma música especialmente composta para apresentar cada letra do alfabeto juntamente com seus sons e fonemas correspondentes. Durante a execução da música, os alunos, organizados em pequenos grupos, receberão cartões contendo letras do alfabeto e imagens de objetos cujas iniciais correspondem a esses sons. O objetivo é que, ao ouvir a música, cada grupo identifique e apresente os cartões correspondentes ao som de cada letra cantada. Após esta etapa musical, os alunos serão encorajados a utilizar os cartões para formar palavras simples, promovendo assim a escrita colaborativa e o reconhecimento de letras e sons de maneira prática. Esta metodologia promove uma experiência rica em aprendizado, colaboração entre os alunos e familiarização com a estrutura básica da língua escrita.

Objetivos de Aprendizagem

O objetivo principal desta atividade é facilitar o processo de alfabetização inicial por meio de estratégias lúdicas que promovam o engajamento e a participação ativa dos alunos. Espera-se que, ao final desta atividade, os alunos sejam capazes de reconhecer as letras do alfabeto e associá-las aos seus sons correspondentes, além de iniciarem o processo de formação de palavras simples. Tal abordagem visa não apenas o reconhecimento das letras em si, mas também a compreensão da função da escrita como representação do discurso falado, estabelecendo assim uma base sólida para a alfabetização e o desenvolvimento de habilidades de escrita e leitura.

Identificar as letras do alfabeto.
Associar letras a seus sons correspondentes.
Reconhecer a estrutura básica das palavras.
Promover a escrita colaborativa entre os alunos.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático abordado nesta atividade inclui o alfabeto, focando na identificação de cada letra, sua pronúncia e correspondência fonética. Além disso, será abordado o conceito inicial de formação de palavras, promovendo o entendimento dos alunos sobre como as letras se combinam para formar unidades de significado. Este conteúdo constitui o alicerce para as habilidades subsequentes de leitura e escrita que serão desenvolvidas ao longo da jornada educacional dos alunos.

Reconhecimento das letras do alfabeto.
Associação de letras com fonemas.

Metodologia

Esta atividade adota uma abordagem de Sala de Aula Invertida, Aprendizagem Baseada em Jogos, Atividade Mão-na-massa e Roda de Debate. Inicia-se com a execução de uma música que introduz as letras e seus sons, seguindo-se pela manipulação prática de cartões que representam estas letras. Este formato Mão-na-massa permite aos alunos uma interação direta com o conteúdo. Em seguida, a formação de palavras simples promove a consolidação do aprendizado numa abordagem baseada em jogos. Por fim, uma roda de debate será realizada para que os alunos possam compartilhar suas experiências e aprendizados, enriquecendo assim a compreensão coletiva.

Música 'Cantando o Alfabeto'.
Uso de cartões com letras e imagens.
Formação de palavras simples.
Discussão em grupo e compartilhamento de aprendizados.

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade terá uma carga horária total de 2 horas, subdividida em duas aulas de 60 minutos cada. Na primeira aula, será realizada a introdução ao alfabeto com a música e a atividade com os cartões. A segunda aula será dedicada à escrita compartilhada e à roda de debate para compartilhamento das experiências.

Aula 1: Introdução ao alfabeto com música e atividade prática.
Aula 2: Escrita compartilhada e roda de debate.

Avaliação

A avaliação desta atividade será formativa e baseada na observação da participação ativa dos alunos, na capacidade de trabalhar em grupo, na habilidade de associar letras aos seus sons, e na tentativa de formar palavras simples. Para tal, serão observados critérios como engajamento, colaboração, comunicação e compreensão do conteúdo. Exemplos de avanço podem incluir a correta identificação de letras durante a música, a formação correta de palavras simples e a contribuição construtiva na roda de debate.

Materiais e ferramentas:

Os recursos necessários para a execução desta atividade incluem um dispositivo de áudio para tocar a música do alfabeto, cartões de letras do alfabeto e cartões com imagens de objetos cujas iniciais correspondam aos sons das letras. Esses materiais facilitam a interação direta dos alunos com o conteúdo, promovendo uma experiência de aprendizado engajante e interativa.

Dispositivo de áudio.
Cartões com letras do alfabeto.
Cartões com imagens de objectos.

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