O conteúdo programático buscou integrar aspectos fundamentais da escrita básica ao propósito lúdico da atividade. Com base nisso, são introduzidos conceitos como comunicação escrita, estrutura de cartas e elementos textuais que devem ser aplicados na produção. A compreensão da organização de ideias no papel e a prática de formas textuais com linguagem apropriada para o público infantil são eixos principais para esta fase educacional. Dessa maneira, desenvolve-se não apenas o domínio da fonética e grafia, mas também uma noção de narrativa e expressão pessoal significativa e criativa.

A metodologia a ser empregada nesta atividade combina abordagens de exposição, interação em grupo e prática escrita independente. Inicialmente, a introdução ao tema por meio de diálogo coletivo visa despertar o interesse e situar o aluno quanto às partes principais que compõem uma carta. O trabalho em grupos pequenos é crucial para assegurar que a diversidade de desejos e sonhos seja compartilhada, fomentando um ambiente colaborativo. A fase subsequente envolve a redação individual, onde a autonomia do aluno é estimulada, mas com apoio contínuo do professor para auxiliar na organização e clareza das ideias. Finalmente, a exposição dos trabalhos escritos reforça o valor do esforço pessoal e proporciona uma interação positiva com o entorno escolar.

O cronograma da atividade foi elaborado para ser executado em 2 horas, divididas em duas aulas de 50 minutos, com objetivo de garantir que cada etapa receba a atenção adequada sem sobrecarga cognitiva para as crianças. A primeira aula foca na compreensão e planejamento do texto através de diálogos e atividades de grupo. A seguir, vem a segunda aula, que é dedicada à escrita da carta e à organização para a exposição das produções, maximizando o tempo dado à etapa mais criativa em um ambiente cuidadosamente apoiado.

Os recursos utilizados nesta atividade foram cuidadosamente selecionados para garantir que as crianças tenham as ferramentas necessárias para uma experiência rica e envolvente. Materiais básicos de papelaria, como papel e lápis de cor, estimulam a criatividade, enquanto cartolinas e afins são essenciais para a montagem do mural de exposição. Além disso, o uso de materiais multimídia, como vídeos ou slides demonstrando exemplos de cartas, enriquecem o entendimento inicial e fornecem referências visuais concretas para os alunos.