Este conteúdo programático focaliza na identificação das letras do alfabeto e na aplicação prática desses conhecimentos em contextos de comunicação cotidiana. Aborda ainda o uso da Língua Brasileira de Sinais como forma de enriquecer a aprendizagem das crianças e promover a inclusão social. A integração entre linguagem falada e LIBRAS permite que o aprendizado ocorra de uma maneira holística, promovendo o desenvolvimento integral dos alunos.

A metodologia utilizada nesta atividade promove a aprendizagem ativa e interdisciplinar. O aprendizado em círculo com a passagem da bola instaura um ambiente lúdico e dinâmico, convidando os alunos a participarem ativamente. Através de jogos e prática repetidas, as crianças assimilam conceitos enquanto estão envolvidas em interações sociais significativas. Como resultado, elas desenvolvem uma maior consciência fonológica e visual das letras e seus usos.

O cronograma da atividade foi estruturado para cobrir uma carga horária de duas horas, divididas em dois encontros de 60 minutos cada. Na primeira aula, os alunos vão se familiarizar com as regras do jogo e começar a prática inicial das letras do alfabeto e sua representação em LIBRAS. Na segunda aula, o foco será revisar e fortalecer o que foi aprendido, com ênfase na fluência e precisão, tanto na escolha das palavras quanto na representação das letras em sinais.

Para a execução desta atividade, são necessários recursos básicos e de fácil acesso. O uso de uma bola promove a dinâmica do envolvimento dos alunos, enquanto cartelas de alfabeto e sinais em LIBRAS servem como suporte visual essencial. Esses materiais são complementados por animações ou aplicativos que facilitam a demonstração de sinais, maximizando o entendimento dos alunos.