O conteúdo programático centra-se na integração entre leitura, análise crítica e expressão artística. Diante da leitura do livro 'Respeito não tem cor', os alunos são instigados a desenvolver a compreensão crítica do texto, identificando suas mensagens principais e refletindo sobre a diversidade. A atividade promove a conexão entre o livro e a realidade dos estudantes, ao permitir que cada um realize um autorretrato representando seu tom de pele, promovendo assim a autorreflexão e a autenticidade pessoal. O programa propicia a vinculação entre a habilidade de escutar e interpretar textos, além de promover habilidades expressivas por meio da arte. Tal abordagem oportuniza ainda a integração de conhecimentos sobre igualdade e respeito pelo outro.

A metodologia adotada nessa aula é centrada na leitura compartilhada e na expressão artística individual. A leitura do livro 'Respeito não tem cor' será realizada de forma dialogada, incentivando os alunos a participarem com observações e perguntas, o que estimula a escuta ativa e a interpretação crítica. Após essa fase, será promovida uma atividade prática de arte em que cada aluno fará um autorretrato utilizando tintas que representam diferentes tons de pele, consolidando o aprendizado por meio da prática e da reflexão. Metodologias ativas, como o ensino baseado em projetos, são exploradas ao envolver os alunos em um processo de descoberta pessoal e artística, promovendo autonomia e protagonismo.

O cronograma foi planejado para permitir uma exploração profunda e significativa da atividade em um tempo adequado de 60 minutos. Em uma única sessão, os alunos terão a oportunidade de mergulhar na leitura do livro, participar de um diálogo rico sobre as suas mensagens e se engajar na prática artística de um autorretrato. O cronograma flexível concede tempo suficiente para introdução, execução da tarefa e reflexão final, garantindo que todos os alunos tenham a oportunidade de participar ativamente e exprimir suas ideias e sentimentos de maneira completa e respeitosa.

Para a realização da atividade, uma variedade de recursos tecnológicos e materiais será utilizada, garantindo uma experiência enriquecedora e inclusiva para todos os alunos. O livro 'Respeito não tem cor', que é o guia principal da discussão, será fornecido para leitura compartilhada. Além disso, folhas de papel, tintas com variadas tonalidades de pele e pincéis serão disponibilizados para a tarefa de autorretrato. As rotações tecnológicas e criativas dos alunos são estimuladas pelo uso destes materiais artísticos, que incentivam o aprendizado por meio da prática. Esses recursos, ricos em potencial expressivo, cumprem o objetivo pedagógico de inspirar a expressão e a descoberta pessoal.

Reconhecemos a importância e os desafios da inclusão em sala de aula. Valorizamos seus esforços contínuos para criar um ambiente inclusivo e acessível. Incentivamos a utilização de estratégias que promovam a igualdade no acesso aos materiais e à participação nas atividades. Uma sugestão é diversificar os materiais visuais, como o uso de imagens e ilustrações, auxiliando na compreensão do conteúdo para alunos que podem ter diferentes estilos de aprendizagem. Ao destacar a importância da diversidade cultural, social e étnica, asseguramos um aprendizado que valoriza o respeito às diferenças. Além disso, a clareza na instrução sobre o uso dos materiais e nas diretrizes para a atividade proporciona um ambiente seguro e respeitoso para todos. Garantir que os alunos se sintam à vontade para se expressar e singularizar suas experiências é crucial para a educação inclusiva, promovendo a participação ativa de cada um.