Este plano de aula aborda conteúdos fundamentais para o desenvolvimento da alfabetização e letramento, centrando-se no reconhecimento das letras e na formação de palavras simples. O conteúdo programático é construído de maneira a oferecer aos alunos uma base sólida que os habilite a compreender relações entre fonemas e grafemas, além de promover práticas de escrita e leitura colaborativa. A natureza interativa e prática da atividade visa fomentar o interesse e a curiosidade dos alunos pelo mundo da escrita e leitura, estabelecendo conexões significativas com seu cotidiano e experiências visuais através de imagens.

Para implementar esta atividade pedagógica, empregaremos a metodologia ativa Sala de Aula Invertida, onde os alunos irão preparar-se em casa, assistindo a vídeos que introduzem o conceito de letras, sílabas e formação de palavras. Em sala, eles serão desafiados a aplicar o conhecimento adquirido, utilizando conjuntos de letras móveis para construir palavras. Essa abordagem promove não apenas o reconhecimento e a prática da escrita, mas também a interação entre os alunos, ao estimularem uns aos outros na construção do conhecimento coletivo, criando um ambiente de aprendizado colaborativo e interativo.

A atividade será dividida em seis aulas de 50 minutos cada, totalizando 5 horas de duração. Iniciaremos com a visualização dos vídeos em casa, seguido pela aplicação prática em sala de aula, onde os alunos utilizarão as letras móveis e participarão de atividades de comparação e discussão. Cada etapa é desenhada para consolidar o conhecimento e promover a interação entre os alunos.

Os recursos necessários incluem vídeos curtos que apresentem palavras simples, suas escritas e pronúncias, conjuntos de letras móveis para cada aluno, imagens impressas de objetos e animais que correspondam às palavras estudadas, além de materiais para anotação e registro das atividades em sala. A utilização desses materiais propicia um aprendizado dinâmico e interativo, reforçando a conexão entre a teoria e a prática.