O conteúdo programático desta atividade está centrado na introdução e prática das habilidades básicas de leitura e escrita no contexto da Língua Portuguesa. Serão abordados o reconhecimento do alfabeto, a identificação de letras e seus sons correspondentes, e a diferenciação de letras de outros símbolos gráficos. Além disso, a atividade propõe o desenvolvimento de competências sociais, como a espera pela vez de falar e a escuta ativa. O uso de contação de histórias é estrategicamente empregado para fortalecer a construção de frases simples, enriquecer o vocabulário dos alunos e estimular a imaginação e criatividade. Este conteúdo é essencial para a formação inicial da base letrada das crianças, preparando-as para situações mais complexas de leitura e escrita no futuro.

A metodologia adotada na 'Conta-Gotas de Histórias' se baseia em práticas de Aprendizagem Baseada em Jogos e atividades Mão-na-Massa, incentivando a construção de conhecimento por meio de experiências lúdicas e interativas. O uso do conta-gotas com líquidos coloridos não apenas engaja visualmente os alunos, mas também os convida a construir histórias a partir de elementos concretos, facilitando a assimilação dos conteúdos abordados. Ao incentivar o protagonismo dos alunos no momento de contar suas histórias, a atividade promove a autorregulação e o desenvolvimento de competências socioemocionais. Este encantamento pelo lúdico, aliado ao ambiente colaborativo e inclusivo, busca fomentar a curiosidade, criatividade e um aprendizado significativo.

O plano de aula é estruturado em uma única sessão de 60 minutos, aproveitando cada etapa da atividade para maximizar o engajamento e a aprendizagem dos alunos. A atividade começa com uma breve introdução sobre o propósito e as regras, seguida pela distribuição das gotas coloridas. A dinâmica das histórias ocupa o tempo principal da aula, permitindo que cada aluno participe ativamente. O tempo final é dedicado à reflexão e comentários sobre as histórias, promovendo um espaço de feedback positivo e troca de ideias. Este cronograma proporciona um ritmo equilibrado que respeita a concentração e o interesse das crianças, garantindo que a experiência seja enriquecedora e prazerosa.

Os recursos para a atividade incluem materiais facilmente acessíveis e que promovem a interação criativa, sem demandar investimentos financeiros significativos. Serão utilizados: conta-gotas e recipiente para líquidos coloridos, que podem ser feitos com corantes alimentares inofensivos, permitindo uma atividade segura e adequada para crianças. As cores dos líquidos ajudarão a impulsionar a inspiração para a criação das histórias, enquanto o formato circular da sala, com cadeiras dispostas em círculo, reforçará o ambiente colaborativo. Esses recursos visam não apenas facilitar a execução da atividade, mas também enriquecer a experiência sensorial e educativa dos alunos, fazendo com que se sintam parte ativa do processo de aprendizagem.

Sabemos que o planejamento de aulas inclusivas pode ser desafiador em meio à rotina complexa dos docentes. Para facilitar essa tarefa, propomos estratégias práticas de inclusão que não oneram financeiramente e respeitam a dinâmica da sala de aula. Na atividade 'Conta-Gotas de Histórias', a diversidade pode ser valorizada através do incentivo às diferentes narrativas das crianças, promovendo a empatia e escuta. Embora a turma não apresente necessidades específicas, é importante continuar observando potenciais dificuldades de aprendizado e oferecer apoio individualizado, caso necessário. Promover a participação de alunos tímidos, possibilitando que escolham se desejam contar ou ilustrar suas histórias, é um exemplo de como garantir a inclusão prática. Assim, cada aluno tem seu espaço respeitado e valorizado no compartilhar de suas ideias e criações.