Contadores de Histórias

Desenvolvida por: Nayra … (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Linguagem

Temática: Criação de Histórias a partir de Imagens

A atividade 'Contadores de Histórias' é projetada para alunos do 1º ano do Ensino Fundamental, com o objetivo de estimular a criatividade e desenvolver habilidades de linguagem. Nessa atividade, os alunos serão incentivados a criar suas próprias histórias a partir de uma sequência de imagens previamente selecionadas pelo professor. Cada aluno escolherá uma imagem e descreverá a cena, desenvolvendo enredos colaborativos em pequenos grupos. Essa atividade promove o desenvolvimento da escrita, da oralidade e do trabalho em equipe, além de aprimorar as habilidades de escuta e leitura dos alunos. As histórias posteriormente serão compiladas e lidas em voz alta para a turma, proporcionando um ambiente de partilha e aprendizado colaborativo. Este método também busca fortalecer a confiança dos alunos em suas habilidades comunicativas e permitir uma exploração maior da imaginação infantil em ambiente educacional controlado e estruturado.

Objetivos de Aprendizagem

Os objetivos de aprendizagem desta atividade estão diretamente ligados à promoção de habilidades linguísticas fundamentais nos alunos do 1º ano do Ensino Fundamental. Busca-se desenvolver a capacidade de narrar de forma coesa e criativa, estimular a cooperação em grupo e propiciar o contato com diferentes modos de expressão. A análise e descrição de imagens são utilizadas para fortalecer o vocabulário dos alunos e encorajá-los a perceber a riqueza da linguagem na representação do mundo ao seu redor.

Estimular a criatividade e a expressão através da criação de histórias.
Desenvolver habilidades de escuta e leitura.
Promover o trabalho colaborativo e a troca de ideias entre os alunos.

Habilidades Específicas BNCC

EF01LP04: Exercitar-se na leitura de palavras, frases e na produção de textos curtos a partir de imagens.
EF01LP12: Relatar acontecimentos cotidianos em sequência e com progressividade temporal por meio de escrita criativa.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático desta atividade será organizado em torno do aprimoramento das competências de escrita e leitura por meio de atividades práticas e colaborativas. Ao permitir que os estudantes elaborem narrativas a partir de elementos visuais, pretende-se fortalecer o vínculo entre a imaginação e a linguagem escrita, além de promover o entendimento das estruturas básicas de uma narrativa, como início, meio e fim.

Desenvolvimento de narrativas a partir de imagens.
Estruturas básicas de uma narrativa: início, meio e fim.
Práticas de leitura em voz alta.

Metodologia

A metodologia adotada valorizará a troca de ideias e o trabalho em grupo, incentivando a participação ativa de cada aluno na criação de histórias. As imagens servirão como estímulos visuais para que os alunos comecem a tecer suas narrativas, discutindo em grupo os possíveis enredos. Essa abordagem prática e colaborativa facilita a aquisição de linguagem de forma lúdica e significativa.

Trabalho em pequenos grupos para fomentar discussões e colaboração.
Uso de imagens como estímulo visual para a criação de narrativas.
Leitura coletiva das histórias produzidas.

Aulas e Sequências Didáticas

O cronograma da atividade será desenvolvido ao longo de duas aulas. A primeira aula será dedicada à introdução e desenvolvimento da tarefa, onde os alunos trabalharão em grupos para elaborar suas histórias. Na segunda aula, as histórias serão apresentadas e discutidas, proporcionando um espaço para reflexão e feedback criativo.

Aula 1: Apresentação da atividade e desenvolvimento da narrativa em grupos.
Aula 2: Apresentação das histórias e discussão coletiva.

Avaliação

A avaliação dos alunos será contínua e formativa, observando-se a participação, a criatividade e a colaboração em grupo ao longo da atividade. Durante as apresentações, o professor deverá prestar atenção à clareza na comunicação das histórias e ao envolvimento dos alunos no processo de criação. Exemplos podem incluir a avaliação da originalidade das histórias criadas e a capacidade dos alunos de trabalhar de forma colaborativa e respeitosa durante as discussões em grupo.

Materiais e ferramentas:

Os recursos necessários para a execução da atividade estão focados em materiais visuais e em ferramentas que facilitem o trabalho em grupo e a apresentação. Esses materiais auxiliam na imersão dos alunos no mundo da narrativa visual e textual, proporcionando-lhes uma experiência de aprendizagem rica e envolvente.

Imagens selecionadas relacionadas a diferentes temas.
Papel, lápis de cor e canetas para desenho e escrita.
Quadro branco e marcadores para apresentações.

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