Contadores de Histórias em Ação

Desenvolvida por: Adrian… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Língua Portuguesa

Temática: Expressão Oral e Narrativas

A atividade 'Contadores de Histórias em Ação' tem como propósito fortalecer a fluência na leitura e promover a confiança na expressão verbal dos alunos do 1º ano do Ensino Fundamental. Através da recontagem de histórias, os alunos serão incentivados a usar suas próprias palavras e expressar distintas emoções e perspectivas. O professor contará uma história e, em seguida, na roda de debate, cada aluno será convidado a recontá-la. Esta prática busca instigar o amor pelas narrativas, desenvolvendo ao mesmo tempo habilidades de comunicação e interpretação. Além disso, visa proporcionar aos alunos a capacidade de identificarem diferentes elementos da narrativa, como personagens, cenários e acontecimentos, e recontá-los de maneira clara e envolvente.

Objetivos de Aprendizagem

Os objetivos de aprendizagem desta atividade são fundamentar nos alunos a capacidade de recontar histórias incorporando suas próprias palavras e emoções. Pretende-se também estimular a escuta ativa, a coesão e a coerência na fala, bem como o enriquecimento do vocabulário e o desenvolvimento do pensamento crítico ao interpretarem e reorganizarem a narrativa original.

Desenvolver a fluência verbal através da recontagem de histórias.
Estimular a expressividade por meio da vocalização de emoções.
Fomentar a escuta e a participação ativa em debates.

Habilidades Específicas BNCC

EF12LP19: Recontar histórias lidas, ouvidas, de forma a demonstrar uma compreensão.
EF15LP05: Formular questões sobre o texto lido ou que foi ouvido.
EF15LP06: Reformular a narrativa mostrando compreensão dos eventos.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático desta atividade focará no desenvolvimento das habilidades narrativas dos alunos, promovendo a capacidade de recontar uma história a partir de sua compreensão e interpretação pessoal. As crianças irão trabalhar a estrutura narrativa através de exercícios práticos que explorarão aspectos como enredo, personagens e ordem dos eventos.

Narrativa: Estrutura e Elementos.
Expressividade Oral.
Interpretação e Compreensão de Textos.

Metodologia

A metodologia utilizada será centrada na prática de escuta ativa e participação em rodas de conversa. O processo se iniciará com a leitura ou narração de uma história pelo professor, seguida pela recontagem pelos alunos. Através do compartilhamento de diferentes versões da narrativa, os alunos serão incentivados a utilizar suas próprias palavras e expressões.

Leitura ou narração inicial de uma história pelo professor.
Roda de debate para recontagem das histórias pelos alunos.
Orientação para a inclusão de emoções na narração.

Aulas e Sequências Didáticas

O cronograma da atividade está planejado para ser executado em uma única sessão de 60 minutos. Durante este tempo, será realizada a leitura da história, seguida da recontagem pelas crianças na roda de debate, proporcionando tempo adequado para discussão e feedback.

Leitura da história e preparação para a recontagem - 20 minutos.
Roda de debate e recontagem - 30 minutos.
Feedback e encerramento - 10 minutos.

Avaliação

A avaliação dos alunos será realizada de maneira contínua durante a atividade. Serão observados aspectos como a habilidade de recontar a história de forma coesa e coerente, a utilização de um vocabulário adequado, e a capacidade de expressar emoções durante a recontagem. Exemplos incluem se o estudante foi capaz de narrar a sequência correta dos eventos, se utilizou expressões emocionais pertinentes ao contexto e se participou ativamente da roda de debate ao ouvir e respeitar a narrativa dos colegas.

Materiais e ferramentas:

Os recursos necessários para essa atividade incluirão materiais que apoiarão a contação e recontagem das histórias. Sermos visuais, como imagens dos personagens ou cenários da narrativa, podem ser utilizados para enriquecer a experiência dos alunos. Além disso, o espaço da sala de aula deve ser organizado de forma a facilitar a roda de debate e permitir que cada criança tenha a oportunidade de se expressar.

Livro ou história escolhida para a narrativa.
Imagens ou cartões dos personagens e cenários.
Espaço adequado para a roda de debate.

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