Momento 1: Abertura e Introdução ao Tema (Estimativa: 10 minutos)
Inicie a aula dando boas-vindas aos alunos. Explique que hoje vamos falar sobre histórias de família e que todos terão a oportunidade de compartilhar relatos interessantes. Use exemplos de experiências pessoais que abordem o tema família . Como intervenção, pergunte aos alunos se sabem de alguma história que seus pais ou avós contam. Avalie o envolvimento inicial dos alunos durante a abertura.

Momento 2: Roda de Debate sobre Narrativas Familiares (Estimativa: 25 minutos)
Organize uma roda de conversa com os alunos. Peça que compartilhem histórias que ouviram em casa, incentivando-os a focar em eventos marcantes ou engraçados. É importante que você forneça exemplos e faça perguntas estimulantes para que se sintam confortáveis para compartilhar. Observe se todos estão participando e incentivem os mais tímidos. Avalie através da observação da participação ativa e interesse dos alunos.

Momento 3: Leitura de Texto Ilustrado (Estimativa: 15 minutos)
Escolha um livro ilustrado com uma narrativa familiar e faça uma leitura em voz alta para a turma. Enfatize a entonação e pausas para tornar a leitura envolvente. Peça para os alunos prestarem atenção nos detalhes, como os personagens principais e eventos centrais. Faça perguntas durante a leitura para manter o interesse e a atenção dos alunos. Avalie a compreensão através das respostas às suas perguntas.

Momento 4: Debate Final e Reflexão (Estimativa: 10 minutos)
Conduza um breve debate final em que os alunos podem compartilhar opiniões sobre a história ou compará-la com as narrativas familiares que discutiram. Permita que sugiram ideias para suas próprias histórias. Incentive a participação de todos e complemente as ideias discutidas, destacando lições aprendidas. Avalie a capacidade de reflexão e expressão dos alunos.

Momento 1: Introdução à Atividade de Desenho (Estimativa: 10 minutos)
Dê as boas-vindas aos alunos e recapitule brevemente a discussão da aula anterior sobre histórias familiares. Explique que hoje eles irão desenhar e criar suas próprias histórias baseadas nas narrativas familiares discutidas. Mostre exemplos de como imagens e palavras podem ser usadas juntas para contar uma história. É importante que você reforce a ideia de que cada história é única e valorizada. Observe o nível de compreensão dos alunos através de perguntas diretas sobre o que será feito.

Momento 2: Planejamento da História (Estimativa: 15 minutos)
Peça para as crianças pensarem sobre a história familiar que gostariam de ilustrar e contar. Oriente cada aluno a decidir os personagens principais, o cenário e o evento central da sua história. Forneça um modelo simples de esboço para que possam planejar antes de começar a desenhar. É importante que você faça perguntas guias para ajudar aqueles que têm dificuldade para começar. Avalie através da observação da clareza e coerência dos planos elaborados pelos alunos.

Momento 3: Desenho das Histórias (Estimativa: 20 minutos)
Distribua materiais artísticos como papel e lápis de cor e permita que os alunos comecem a desenhar suas histórias. Ande pela sala e ofereça assistência onde necessário, mantendo um ambiente de apoio e encorajamento. Incentive a expressão criativa e a originalidade, fornecendo sugestões apenas quando solicitado. Observe e faça anotações sobre o nível de envolvimento e criatividade exibidos.

Momento 4: Composição Escrita (Estimativa: 10 minutos)
Peça para as crianças acrescentarem palavras ou frases curtas aos seus desenhos que ajudem a contar a história. Forneça ajuda de escrita para alunos que tenham dificuldades, atuando como escriba quando necessário. É crucial que você reconheça e celebre esforços para usar o vocabulário recém-aprendido. Avalie a capacidade de integrar texto e imagem para formar uma narrativa coesa.

Momento 5: Compartilhamento (Estimativa: 5 minutos)
Convide os alunos a compartilharem suas histórias e desenhos com a turma, destacando algo que aprenderam ou gostaram nesse processo. É importante que você crie um espaço seguro e encorajador para que todos se sintam confortáveis em compartilhar. Observe o entusiasmo e a interação durante o compartilhamento como indicadores de sucesso.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Para os alunos com transtorno do espectro autista, forneça instruções claras e passo-a-passo, podendo utilizar imagens para ilustrar cada etapa da atividade. Considere criar um espaço calmo e menos estimulante para que possam trabalhar, caso se sintam sobrecarregados. Para os alunos com deficiência intelectual, é importante quebrar as instruções em partes menores e oferecer repetições conforme necessário. Use auxílios visuais sempre que possível e forneça feedback positivo imediato para encorajar suas contribuições. Lembre-se de que sua observação e ajustes contínuos são fundamentais para garantir que todos os alunos estejam engajados e progredindo.

Momento 1: Revisão das Histórias Criadas (Estimativa: 15 minutos)
Recepcione os alunos e explique o objetivo da aula: revisar o trabalho realizado até o momento. Peça para que cada aluno releia sua história e observe se há algo que gostaria de melhorar ou acrescentar. É importante que você circule pela sala, oferecendo sugestões e encorajamento. Ajude os alunos a identificar áreas de melhoria, incentivando o uso de vocabulário expandido. Avalie a capacidade dos alunos em identificar pontos de melhoria e oferecer sugestões construtivas aos colegas.

Momento 2: Oficina de Aprimoramento (Estimativa: 20 minutos)
Organize uma oficina onde os alunos, agrupados em pares ou trios, compartilham suas histórias e recebem feedback dos colegas. Instrua-os a prestar atenção em elementos como clareza, coesão e criatividade. Forneça orientações para que ofereçam feedback construtivo. Permita que os alunos façam revisões baseadas no feedback recebido. Observe a habilidade dos alunos em colaborar e criticar de forma construtiva. Avalie a disposição de melhorar suas histórias a partir das sugestões dos colegas.

Momento 3: Produção Final das Histórias (Estimativa: 15 minutos)
Permita que os alunos façam as alterações finais em suas histórias baseadas no feedback recebido. Forneça recursos como papel, lápis e borracha, bem como tablets ou laptops, se disponíveis, para aqueles que queiram fazer captura digital. Encoraje o uso de novas palavras ou frases sugeridas durante a oficina de aprimoramento. Avalie o uso criativo do feedback e a capacidade de implementar melhorias nas histórias originais.

Momento 4: Compartilhamento das Histórias (Estimativa: 10 minutos)
Organize os alunos em um círculo e peça que alguns voluntários compartilhem suas histórias revisadas com a turma. É crucial que você crie um ambiente positivo e acolhedor para que os alunos se sintam confortáveis para compartilhar. Após cada apresentação, permita que os colegas façam perguntas ou comentários positivos. Observe a confiança e a clareza das apresentações, bem como a capacidade dos alunos de responder suas perguntas.

Momento 1: Organização dos Trabalhos Finais (Estimativa: 15 minutos)
Inicie a aula dando as boas-vindas aos alunos e explique que eles irão finalizar e compilar suas histórias no Livro de Memórias da turma. Peça para que revisem rapidamente suas histórias e organizem os desenhos e compostos escritos que criaram. Circule pela sala para oferecer ajuda na organização, verificando se todos têm suas histórias completas e prontas para compilar. É importante que você incentive o cuidado e a atenção aos detalhes na apresentação. Avalie a capacidade dos alunos de identificar possíveis ajustes finais em suas histórias.

Momento 2: Colagem e Montagem do Livro (Estimativa: 20 minutos)
Forneça materiais como papel de colagem, fita adesiva e encadernação leve para que as crianças possam começar a compilar suas histórias em um livro coletivo. Permita que cada aluno cole sua história e desenho em uma folha separada, cuidando para que todas as páginas estejam devidamente alinhadas. Oriente o processo de montagem ressaltando a importância da cooperação. É importante que você reforce o aspecto colaborativo desta atividade, incentivando os alunos a ajudarem uns aos outros conforme necessário. Avalie a habilidade dos alunos em trabalhar colaborativamente e seguir instruções sequenciais.

Momento 3: Revisão e Adição de Detalhes (Estimativa: 15 minutos)
Permita que os alunos revisem o livro montado e sugiram adições ou melhorias, como ilustrações na capa ou título coletivo. Pergunte aos alunos quais detalhes gostariam de incluir para enriquecê-lo. Promova conversas sobre o significado das narrativas compartilhadas e a importância de cada contribuição pessoal. Ajude a facilitar discussões guiadas que inspirem novos detalhes criativos. Avalie a participação ativa e habilidades de expressão dos alunos durante o compartilhamento de ideias.

Momento 4: Apresentação Final e Reflexão (Estimativa: 10 minutos)
Convoque a turma para uma leitura compartilhada do Livro de Memórias. Selecione algumas histórias para serem lidas em voz alta, encorajando os alunos a refletirem sobre o que acharam das narrativas compiladas. Peça para que compartilhem seus sentimentos sobre a criação conjunta do livro e o que aprenderam sobre as histórias uns dos outros. É crucial que você crie um ambiente de apoio onde todos se sintam valorizados e respeitados. Observe a habilidade dos alunos de articular suas reflexões e reconhecer contribuições para o projeto.