Corrida do Alfabeto

Desenvolvida por: Mônica… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Linguagem

Temática: Reconhecimento e escrita do alfabeto

A Corrida do Alfabeto é uma atividade dinâmica direcionada para alunos do 1º ano do Ensino Fundamental, com o objetivo de aprimorar o reconhecimento e a escrita das letras do alfabeto. Através de uma abordagem lúdica, os alunos participam de uma corrida onde, divididos em pequenos grupos, são desafiados a identificar e escrever as letras apresentadas. Nesta atividade, cada equipe precisa percorrer obstáculos, buscar peças de alfabeto espalhadas pelo local e formar palavras simples com as letras coletadas. Esse exercício promissor estimula tanto o trabalho em equipe quanto as habilidades individuais de leitura e escrita, proporcionando um ambiente de aprendizado colaborativo e interativo. O foco está na familiarização com as letras e suas formas, no desenvolvimento da motricidade fina e na comparação entre escritas convencionais e suas próprias produções, conforme definido pela BNCC.

Objetivos de Aprendizagem

Os objetivos de aprendizagem desta atividade no contexto do 1º ano do Ensino Fundamental estão centrados no desenvolvimento do reconhecimento e da escrita do alfabeto, por meio de atividades práticas e interativas. A proposta visa não apenas facilitar o reconhecimento visual das letras, mas também contribuir para o desenvolvimento das habilidades motoras necessárias à escrita. Com isso, alunos são incentivados a entender o alfabeto através de uma abordagem que combina diversão e aprendizado, promovendo a internalização de conceitos por meio de práticas lúdicas e colaborativas.

Desenvolver o reconhecimento das letras do alfabeto.
Fomentar a habilidade de escrita correta das letras.
Estimular a motricidade fina e a percepção visual.

Habilidades Específicas BNCC

EF01LP03: Observar escritas convencionais, comparando-as às suas produções escritas, percebendo semelhanças e diferenças.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático da Corrida do Alfabeto foca nas habilidades básicas de leitura e escrita, indispensáveis para o avanço acadêmico dos alunos do 1º ano. Ao envolver-se na atividade, os alunos têm a oportunidade de interagir diretamente com formas variadas de letras, promovendo assim uma compreensão mais profunda do alfabeto. Esta abordagem prática é crucial para reforçar a familiaridade com as letras em suas várias formas e contextos, além de propiciar um espaço para que as crianças expressem suas ideias e compreensões individuais através da escrita.

Reconhecimento visual e auditivo das letras do alfabeto.
Escrita correta de letras em diferentes contextos.
Formação de palavras simples usando letras coletadas.

Metodologia

A metodologia empregada na Corrida do Alfabeto integra estratégia lúdica com técnicas pedagógicas contemporâneas, visando maximizar o engajamento dos estudantes. A aprendizagem ativa está no coração dessa proposta, já que os alunos são os protagonistas do processo, participando de forma prática e cooperativa. A utilização de jogos e desafios pessoais e em equipe não só diversifica o aprendizado, mas também fortalece a retenção do conhecimento por meio de experiências positivas e memoráveis.

Abordagem lúdica e dinâmica.
Trabalho em pequenos grupos.
Desafios práticos envolvendo escrita e reconhecimento.

Aulas e Sequências Didáticas

O cronograma desta atividade é planejado para ser desenvolvido em 2 aulas de 60 minutos cada, proporcionando tempo adequado para a execução de todas as etapas necessárias. A programação foi pensada para oferecer um equilíbrio entre instrução guiada e prática livre, permitindo que os estudantes explorem as fases da atividade de maneira a garantir a internalização efetiva dos significados e conteúdos trabalhados.

Aula 1: Introdução à atividade, explicação das regras e início da corrida com objetivos de reconhecimento e coleta de letras.
Aula 2: Formação de palavras com as letras coletadas, revisão dos conceitos e encerramento com feedback e discussão coletiva.

Avaliação

A avaliação será contínua e qualitativa, focando no progresso individual de cada aluno em relação aos objetivos pedagógicos estabelecidos. Serão observados aspectos como reconhecimento correto das letras, qualidade e clareza da escrita e participação nas atividades em grupo. A fim de registrar o desenvolvimento dos estudantes, o professor poderá utilizar uma lista de verificação com critérios específicos, como precisão na identificação de letras e capacidade de formar palavras. Além disso, o feedback dos colegas e autocrítica dos alunos serão encorajados, permitindo uma reflexão madura sobre seu próprio aprendizado.

Materiais e ferramentas:

Os recursos para a Corrida do Alfabeto foram pensados para promover engajamento e facilitar a acessibilidade de todos os estudantes. Materiais visuais e táteis são essenciais para a atividade, uma vez que eles ajudam a fortalecer a conexão das crianças com as letras de maneira multisensorial. Além disso, a introdução de ferramentas lúdicas como cartão de letras, cones e pistas proporciona um ambiente rico para a aprendizagem eficaz.

Cartões com letras grandes e coloridas.
Cones ou marcadores para delimitar o espaço de corrida.
Quadro branco e canetas coloridas para revisão e feedback.

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