Criando nosso código de convivência

Desenvolvida por: Sylvia… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Língua Portuguesa

Temática: Convivência e Cidadania

Esta atividade pede que os alunos do 1º ano do Ensino Fundamental reflitam sobre a importância de regras para uma convivência harmoniosa na sala de aula. Iniciando com um debate guiado pelo professor sobre como as regras organizam a vida escolar e promovem um ambiente melhor para todos, a atividade segue para a criação coletiva de um código de convivência. Os alunos serão divididos em grupos para discutir e listar as regras que acham importantes. Posteriormente, cada grupo compartilhará suas ideias, e com a assistência do professor, uma lista consensual será formada. Para finalizar, os alunos ilustrarão as regras acordadas, que serão expostas na sala como um lembrete contínuo da importância de sua observância.

Objetivos de Aprendizagem

Os objetivos desta atividade são promover a reflexão sobre a importância das regras para a convivência em grupo, estimular a capacidade de trabalhar em equipe através da discussão e negociação de ideias, e desenvolver habilidades de expressão oral e escrita ao listar e ilustrar o código de convivência. Além disso, visa-se incutir nos alunos valores de cidadania e respeito mútuo, ensinando-os a importância do diálogo e do compromisso para a criação de um ambiente escolar saudável e acolhedor.

Refletir sobre a importância das regras na sala de aula
Desenvolver habilidades de trabalho em equipe e negociação
Praticar habilidades de expressão oral e escrita
Promover valores de cidadania e respeito mútuo

Conteúdo Programático

A abordagem desta atividade se insere no âmbito da competência linguística e cívica, onde os alunos serão incentivados a expressar suas ideias, opiniões e sentimentos de forma construtiva. Além disso, ao participarem ativamente na construção de regras de convivência, os alunos se veem como parte essencial no processo de construção e manutenção de um espaço escolar positivo, aprendendo sobre responsabilidade, respeito e empatia.

Importância das regras para a convivência harmoniosa
Técnicas de trabalho em equipe e comunicação efetiva
Expressão oral e escrita
Valores cívicos como respeito e responsabilidade

Metodologia

Durante a atividade serão aplicadas metodologias ativas, como a Atividade Mão-na-massa, em que os alunos estarão diretamente envolvidos no processo de aprendizagem através da prática e da experimentação. A dinâmica de grupo para discussão e criação das regras incentivará a interação e cooperação, e a parte de ilustração das regras escolhidas permitirá que os alunos expressam criativamente suas ideias.

Debate inicial sobre a importância das regras
Trabalho em grupo para elaboração das regras
Apresentação e discussão das regras pelos grupos
Atividade de ilustração das regras

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será desenvolvida em duas aulas de 50 minutos. Na primeira aula, ocorrerá o debate e a formação dos grupos. Na segunda aula, será feita a apresentação das regras propostas por cada grupo, a criação do código de convivência final e a sua ilustração.

Aula 1: Debate sobre regras e formação de grupos
Aula 2: Apresentação das regras, criação do código de convivência final e ilustração

Avaliação

A avaliação da atividade será formativa, observando a participação dos alunos durante todas as etapas. A capacidade de argumentação, o trabalho em equipe, a criatividade na ilustração das regras e o engajamento no debate serão considerados. Exemplos de comportamentos esperados incluem: respeito pelo tempo de fala dos colegas, contribuições construtivas durante a discussão em grupo e esforço na atividade de ilustração.

Materiais e ferramentas:

Serão necessários materiais simples como papel, canetas coloridas, lápis de cor e cartolina para a ilustração do código de convivência. Além disso, o espaço da sala de aula deve ser organizado de forma a facilitar o trabalho em grupo e a discussão em plenário.

Papel e canetas
Lápis de cor
Cartolina
Arranjo da sala de aula para facilitar a discussão em grupo

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