O conteúdo programático desta atividade concentra-se no reconhecimento de letras e na diferenciação de símbolos e formas geométricas. As crianças terão a oportunidade de explorar o alfabeto e sua representação simbólica, engajando-se em tarefas que exigem a identificação e a construção de palavras simples. Ao final da atividade, espera-se que os alunos consigam reconhecer e nomear diferentes letras do alfabeto e formar palavras de forma autônoma.

A metodologia adotada para esta atividade é baseada no aprendizado prático e sensorial, que combina culinária com o ensino das letras. As crianças são incentivadas a participar ativamente da atividade, o que estimula a aprendizagem através da prática. A abordagem colaborativa é utilizada para promover a interação social e a aprendizagem compartilhada entre os alunos. As formas de letras são utilizadas para facilitar a comparação e o reconhecimento visual, enquanto os biscoitos proporcionam uma experiência tátil e gustativa, consolidando o conhecimento de forma lúdica.

O plano de aula está estruturado para ser desenvolvido em uma carga horária de 2 horas, divididas em 4 aulas de 30 minutos. O cronograma foi especialmente adaptado para garantir um equilíbrio entre a apresentação teórica e o desenvolvimento prático da atividade, assegurando que os alunos possam absorver e aplicar efetivamente o conteúdo proposto.

Os recursos para esta atividade são selecionados para garantir a segurança, a eficiência e a eficácia do ensino. Incluem materiais que facilitam a compreensão e a prática das letras do alfabeto, além de promover um ambiente de aprendizado interativo e agradável. Os recursos foram escolhidos para estimular múltiplos sentidos, enriquecendo a experiência e a aprendizagem do aluno.