O conteúdo programático desta atividade centra-se no aprimoramento das habilidades de leitura e escrita, fundamentais para a progressão na aprendizagem escolar. As práticas envolvem atividades interativas, como a confecção de adereços e a escrita em mural, que ampliam o entendimento sobre a relação entre fonema e grafema, consolidando os conhecimentos alfabéticos. Este aprendizado proporciona, ainda, a observação e reflexão sobre as convenções ortográficas.

A metodologia aplicada se apoia em estratégias de aprendizagem ativa, nas quais os alunos são impulsionados a participar e refletir sobre seus próprios processos de escrita. A apresentação em formato de desfile estimula o engajamento e a criatividade, ao mesmo tempo em que promove o desenvolvimento de habilidades linguísticas por meio da prática. O momento de interação entre os alunos permite a troca de conhecimentos e a construção coletiva do saber.

O cronograma é planejado para manter uma sequência clara e coerente das atividades, com uma carga horária total de 2 horas divididas em 2 aulas de 60 minutos. No primeiro encontro, foca-se na escolha das palavras e na preparação dos adereços. No segundo, realiza-se o desfile e o processo de escrita e comparação, garantindo o desenvolvimento integral dos objetivos propostos.

Os recursos utilizados na atividade são fundamentais para estimular o aprendizado de forma lúdica e interativa. Além disso, facilitam a contextualização prática dos conceitos de escrita alfabética. Materiais como cartolinas, lápis de cor, fantasias e o mural servem como mediadores no processo de ensino-aprendizagem, incentivando a criatividade e a expressão pessoal dos estudantes.