Desvendando o Tesouro das Palavras

Desenvolvida por: Taynar… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Linguagens

Temática: Escrita e criatividade

A atividade 'Desvendando o Tesouro das Palavras' é projetada para alunos do 1º ano do Ensino Fundamental, com o intuito de desenvolver habilidades de escrita e análise linguística enquanto promove a criatividade e a colaboração. Nesta atividade prática, os alunos exploram um baú que contém diversos objetos, cada um associado a uma palavra específica. Organizados em grupos, os alunos discutem as características dos objetos, identificando suas funções e particularidades. Após essa análise, eles colaboram na criação de frases que integram as palavras representadas pelos objetos examinados. Essa metodologia instiga o pensamento crítico e a troca de ideias, possibilitando que os alunos façam conexões entre o vocabulário e o mundo ao seu redor. Portanto, a iniciativa foca no desenvolvimento da alfabetização, abrangendo as habilidades de discussão em grupo, escrita coletiva e expressão oral.

Objetivos de Aprendizagem

Na atividade proposta, os objetivos de aprendizagem são direcionados ao desenvolvimento do letramento e da cognição dos alunos em um contexto colaborativo. As crianças são estimuladas a explorar as funções dos objetos, ao mesmo tempo em que desenvolvem a habilidade de verbalizar ideias e opiniões em um ambiente de partilha. A ênfase na criação de frases com sentido coerente a partir das palavras evidenciadas incentiva a compreensão dos usos práticos da linguagem, formando uma base sólida para futuras habilidades linguísticas.

Estimular o desenvolvimento do vocabulário através da associação de objetos e palavras.
Promover a colaboração e o compartilhamento de ideias em grupo.
Fomentar a habilidade de construir frases claras e coerentes.

Habilidades Específicas BNCC

EF01LP08: Construir palavras, combinando elementos sonoros e gráficos, com base em modelo, para formar novas palavras.
EF01LP10: Elaborar frases a partir de palavras, respeitando as regras gramaticais.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático desta atividade envolve o domínio de habilidades básicas de leitura e escrita, aspectos cruciais para o processo de alfabetização dos alunos do 1º ano. Ao trabalhar em grupo, os estudantes irão desenvolver a percepção de linguagem através de práticas de escrita coletiva, possibilitando a aquisição de um vocabulário mais rico e variado. Além de consolidar a capacidade de articulação de frases, a atividade também abrange o aprimoramento da expressividade oral por meio da descrição e interpretação de objetos.

Desenvolvimento do vocabulário.
Criação e estruturação de frases.
Improvisação e expressão oral.

Metodologia

A metodologia aplicada nesta atividade baseia-se em abordagens práticas e interativas que incentivam o aprendizado ativo. Por meio da interação com objetos tangíveis, as crianças são motivadas a associar palavras a contextos específicos, promovendo a retenção de informações de maneira lúdica. A dinâmica em grupo é fundamental para favorecer a troca de ideias, permitindo que os alunos aprendam uns com os outros enquanto desenvolvem suas capacidades de comunicação e colaboração.

Interação com objetos como ferramenta de aprendizagem.
Discussão em grupos para favorecer o debate e a troca de ideias.
Criação coletiva de frases como prática de escrita compartilhada.

Aulas e Sequências Didáticas

O cronograma previsto para esta atividade está estruturado em duas sessões de 60 minutos, totalizando 2 horas de prática. Cada aula é planejada para seguir uma sequência lógica e incremental, que garante o máximo aproveitamento da experiência educativa. A primeira aula se concentra na introdução e exploração dos objetos, enquanto a segunda se dedica à construção e apresentação das frases.

Aula 1: Introdução à atividade e exploração dos objetos do baú.
Aula 2: Construção coletiva de frases e apresentação dos resultados.

Avaliação

A avaliação dos alunos será realizada de forma contínua, observando-se o engajamento e a participação ativa de cada criança nos grupos. Os critérios incluem a capacidade dos alunos de verbalizar ideias de forma clara, colaborar com os colegas e criar frases que façam sentido. Avaliações qualitativas serão conduzidas através de anotações do professor durante as atividades, focando na evolução individual dos alunos em relação ao entendimento do vocabulário e a precisão na formação de frases. Exemplos de avaliação podem incluir a observação da contribuição de um aluno em um ponto de discussão de grupo e a análise das frases finais criadas por cada equipe.

Materiais e ferramentas:

Para a realização efetiva da atividade, será necessário um conjunto de materiais e recursos que facilitem a interação e o envolvimento dos alunos. O baú com objetos variados é essencial, pois cada artefato propiciará discussões e associações específicas. Outros recursos incluem materiais de escrita e cartazes, que ajudarão os alunos na elaboração visual das frases criadas.

Baú com objetos variados.
Papel e lápis para escrita.
Cartazes para visualização das frases.

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