Detetives das Letras

Desenvolvida por: Lilian… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Língua Portuguesa

Temática: Fonemas e Representação Gráfica

Nesta atividade prática e interativa, os alunos do 1º ano do Ensino Fundamental assumirão o papel de detetives, cuja missão é desvendar os mistérios dos fonemas e sua representação por letras. Utilizando lousas individuais ou pedaços de papel, eles serão desafiados pelo professor, que emitirá sons lentamente, a identificar e escrever a letra correspondente ao fonema ouvido. A atividade começa com exemplos dirigidos pelo docente, seguidos pela prática em duplas, onde um aluno será responsável por pronunciar o som, e o outro, por escrevê-lo. Este exercício visa não apenas a reconhecer fonemas como as menores unidades de som da nossa língua, mas também a compreender sua representação gráfica dentro do alfabeto, promovendo a apreciação pelas nuances da escrita alfabética e pela segmentação das palavras em sílabas. Tal prática se sustenta na utilização de metodologias ativas, fomentando uma aprendizagem significativa por meio da experimentação direta.

Objetivos de Aprendizagem

O objetivo central desta atividade é facilitar a compreensão dos alunos sobre a natureza dos fonemas como unidades básicas de som da fala e sua correspondência com as letras, fomentando o reconhecimento do sistema de escrita alfabética. Pretende-se, com isso, reforçar a habilidade de segmentação oral das palavras em sílabas, permitindo aos alunos uma aproximação prática e tangível com a mecânica da língua portuguesa. Através de uma metodologia ativa, espera-se que os estudantes desenvolvam autonomia na aprendizagem, explorando e solidificando o conhecimento de maneira colaborativa e lúdica.

Compreender fonemas como menores unidades de som.
Relacionar fonemas às respectivas letras.
Reconhecer o sistema de escrita alfabética.
Praticar a segmentação oral de palavras em sílabas.
Desenvolver habilidades de escuta ativa e escrita.

Habilidades Específicas BNCC

EF01LP05: Reconhecer o sistema de escrita alfabética como representação dos sons da fala.
EF01LP06: Segmentar oralmente palavras em sílabas.
EF01LP07: Identificar fonemas e sua representação por letras.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático desta atividade oferece um mergulho profundo no reconhecimento de fonemas e na associação destes com as respectivas letras, utilizando métodos dinâmicos e participativos de aprendizagem. É uma oportunidade para os alunos visualizarem de forma prática e interativa o funcionamento do sistema de escrita alfabética e a importância da segmentação de palavras em sílabas para a compreensão e utilização eficaz da linguagem escrita.

Identificação dos fonemas da língua portuguesa.
Correspondência entre fonemas e letras.
Introdução ao sistema de escrita alfabética.
Prática de segmentação de palavras em sílabas.

Metodologia

Adotando uma metodologia ativa, esta atividade envolve os alunos de maneira lúdica e participativa, transformando-os em 'detetives' em busca dos sons que compõem as palavras. Através de estratégias como pronúncias lentas e deliberadas, prática em duplas e estímulo à escuta atenta e participação ativa, pretende-se criar um ambiente de aprendizagem dinâmico onde cada aluno é encorajado a explorar, experimentar e colaborar, facilitando assim um processo de aprendizado significativo e duradouro.

Atividades de escuta e escrita de fonemas.
Trabalho em duplas para prática interativa.
Utilização de lousas individuais ou papel para escrita.
Exercícios guiados pelo professor seguidos de prática autônoma.

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será realizada em 1.5 aulas de 40 minutos, totalizando uma hora de duração. Na primeira parte, o professor introduzirá a atividade e conduzirá os exemplos iniciais. Na segunda parte, os alunos praticarão em duplas, consolidando o aprendizado de maneira colaborativa.

Aula 1 - Introdução e prática guiada (40 minutos)
Aula 2 - Prática em duplas e consolidação (20 minutos)

Avaliação

A avaliação será formativa, observando a participação dos alunos durante a prática e seu engajamento nas duplas. Serão avaliados a capacidade de escuta, a identificação correta de fonemas e a representação das letras correspondentes. O feedback será oferecido de maneira contínua, visando não apenas quantificar o aprendizado, mas principalmente incentivá-lo, destacando avanços e fornecendo orientações para superação de dificuldades. Exemplos de sucesso e pontos a melhorar serão compartilhados, promovendo um ambiente de apoio mútuo e aprendizado colaborativo.

Materiais e ferramentas:

Os recursos necessários incluem lousas individuais ou pedaços de papel suficientes para cada aluno e marcadores ou lápis. A utilização desses materiais simples, porém eficazes, permite uma implementação flexível da atividade, adaptando-se facilmente a diversos contextos de ensino, e promove a participação ativa dos estudantes, essencial para o sucesso da metodologia ativa empregada.

Lousas individuais ou pedaços de papel.
Marcadores ou lápis.

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