Detetives das Letras!

Desenvolvida por: Iamara… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Linguagem

Temática: Identificação de fonemas e suas representações gráficas

A atividade Detetives das Letras! tem como objetivo engajar os alunos do 1º ano do Ensino Fundamental em uma missão investigativa focada na identificação de fonemas e suas representações gráficas. Os alunos serão divididos em pequenos grupos, cada um recebendo cartões com imagens e palavras. A tarefa principal é associar corretamente cada imagem à sua palavra correspondente, prestando atenção especial às letras iniciais e finais das palavras. Durante a atividade, os alunos não apenas trabalharão em equipe e desenvolverão habilidades de colaboração, como também fortalecerão o reconhecimento dos relacionamentos entre sons e símbolos gráficos. Ao final, os alunos terão a oportunidade de apresentar suas descobertas para a classe, promovendo a comunicação e o compartilhamento do aprendizado.

Objetivos de Aprendizagem

O principal objetivo de aprendizagem desta atividade é permitir que os alunos reconheçam e valorizem o sistema de escrita alfabética, explorando o vínculo entre fonemas e suas representações gráficas. O exercício visa desenvolver a habilidade de identificação de fonemas por meio de um método lúdico e investigativo, estimulando também a interação e colaboração entre os estudantes.

Reconhecer o sistema de escrita alfabética.
Identificar fonemas e suas representações gráficas.
Desenvolver habilidades de colaboração em grupo.

Habilidades Específicas BNCC

EF01LP05: Reconhecer o sistema de escrita alfabética como representação dos sons da fala.
EF01LP07: Identificar fonemas e sua representação por letras.
EF01LP11: Conhecer, diferenciar e relacionar letras em formato imprensa e cursiva, maiúsculas e minúsculas.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático desta aula abrange a relação entre fonemas e letras, a exploração das letras iniciais e finais das palavras e o desenvolvimento da habilidade de identificar a correspondência entre som e escrita. Ao engajar os alunos em atividades investigativas e de associação, visamos fomentar uma compreensão aprofundada do sistema de escrita alfabética.

Relação entre fonemas e letras.
Exploração de letras iniciais e finais.
Identificação de som e escrita.

Metodologia

A metodologia adotada valoriza o aprendizado colaborativo e lúdico, sendo os alunos instigados a atuar como detetives na identificação de fonemas e associações gráficas. A prática em grupo não só promove a colaboração, como também o desenvolvimento de habilidades auditivas e visuais essenciais para a formação da competência linguística dos alunos.

Aprendizado colaborativo.
Atividades investigativas lúdicas.
Prática de associação de imagens e palavras.

Aulas e Sequências Didáticas

O cronograma da atividade será dividido ao longo de quatro horas, distribuídas em cinco sessões de 50 minutos cada. Este formato garante tempo suficiente para que os alunos realizem a investigação, elaborem suas descobertas e compartilhem com a classe.

Aula 1: Introdução e formação dos grupos (50 min).
Aula 2: Exploração dos cartões de imagens e palavras (50 min).
Aula 3: Associação de imagens e palavras com foco em letras (50 min).
Aula 4: Preparação para a apresentação final (50 min).
Aula 5: Apresentação para a turma e feedback (50 min).

Avaliação

A avaliação será focada no processo e participação dos alunos, através da observação do envolvimento e colaboração durante a atividade. Serão considerados o entendimento demonstrado na identificação de fonemas e letras, bem como a capacidade de apresentar suas descobertas ao grupo. Critérios como clareza na associação, justificativas para as escolhas e envolvimento no trabalho em equipe farão parte da análise avaliativa. Um exemplo pode ser a habilidade dos alunos em explicar por que associaram certas imagens a determinadas palavras, destacando suas observações sobre letras iniciais e finais.

Materiais e ferramentas:

Os recursos necessários para a atividade incluem materiais que incentivem a interação e facilitem a identificação das letras e fonemas, criando um ambiente de aprendizado dinâmico e focado no objetivo da tarefa.

Cartões com imagens e palavras.
Quadro branco e marcadores.
Projetor para apresentações.

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