A atividade planejada engloba práticas de escrita e leitura dentro do contexto do pertencimento local, visando desenvolver a habilidade dos alunos em expressar suas ideias de forma escrita, além de promover a capacidade de reflexão e análise crítica sobre suas próprias produções textuais e as dos colegas em relação aos padrões da escrita formal da língua Portuguesa. Ao explorar temas que lhes são familiares, como aspectos da comunidade ou cidade onde vivem, a atividade também fomenta a valorização cultural e a expressão da identidade individual e coletiva.

Esta atividade será desenvolvida por meio de metodologias ativas, onde os alunos serão os principais agentes de sua aprendizagem. Iniciará com uma conversa motivacional sobre a importância de conhecer e valorizar os aspectos da comunidade e cidade onde vivem. Em seguida, cada aluno escolherá um aspecto específico da comunidade para descrever por meio da escrita espontânea. Após a escrita, as páginas serão digitalizadas e projetadas no quadro digital para leitura coletiva, seguida de uma discussão guiada pelo professor, focada na comparação entre as escritas dos alunos e os padrões convencionais, identificando ajustes necessários.

A atividade será realizada em duas aulas de 60 minutos cada. Na primeira aula, será feita a introdução do tema e os alunos iniciarão a produção de suas páginas. Na segunda aula, as páginas serão digitalizadas e projetadas para leitura e discussão coletiva.

Para a realização desta atividade, serão necessários materiais como papel, lápis, canetas coloridas para que os alunos produzam suas páginas. Além disso, é fundamental contar com o acesso a um scanner ou câmera fotográfica para digitalizar as páginas e um quadro digital ou projetor para a leitura coletiva. A utilização desses recursos tecnológicos é essencial para a dinâmica da atividade, permitindo uma interação rica e animada entre os participantes.