A proposta da atividade 'Diários dos Pequenos Exploradores' adota um enfoque multidisciplinar, abrangendo áreas como Língua Portuguesa, Artes e Ciências Sociais. O conteúdo programático foi pensado para explorar a escrita criativa, o desenvolvimento da oralidade, a capacidade de observação do ambiente e a cooperação entre estudantes. Através da metodologia ativa, os alunos serão encorajados a participar ativamente de seu processo de aprendizagem, utilizando a observação, a escrita, a ilustração e o debate para aprofundar a compreensão do mundo ao seu redor e de si mesmos como indivíduos capazes de expressar suas ideias de maneira criativa e colaborativa.

A metodologia ativa 'Mão-na-massa', 'Roda de Debate' e 'Aprendizagem Baseada em Jogos' serão as pedras angulares desta atividade. Inicialmente, os alunos, como exploradores, irão ao ambiente escolhido para anotações detalhadas em seus diários de campo, engajando-se profundamente com o local. Após a exploração, 'Aprendizagem Baseada em Jogos' entrará em cena para incentivar a escolha de elementos aleatórios que enriqueçam suas histórias. O processo de escrita será colaborativo, com os alunos discutindo e planejando em grupos pequenos, promovendo a 'Mão-na-massa'. A 'Roda de Debate' servirá tanto para a partilha de ideias durante a escrita quanto para a apresentação e discussão das histórias finalizadas, incentivando o desenvolvimento da oratória e da capacidade argumentativa dos estudantes.

A atividade será dividida em três encontros de 50 minutos cada, totalizando 3 horas de imersão. No primeiro encontro, os alunos serão orientados sobre o processo de observação e seguirão para a exploração do ambiente. O segundo encontro focará na seleção de elementos para as histórias, discussão de ideias e início da escrita colaborativa. No último encontro, os alunos finalizarão a escrita, procederão com a ilustração dos textos e prepararão a exposição e discussão de seus trabalhos.

Para a realização da atividade, serão necessários diários de campo ou cadernos para as anotações dos alunos durante a exploração do ambiente, lápis, canetas e borrachas para a escrita e ilustração. A 'Aprendizagem Baseada em Jogos' requer materiais para a realização dos sorteios dos elementos das histórias, podendo ser desde cartões impressos com palavras até aplicativos digitais simples. Para a edição final dos textos e preparação para a exposição, materiais de arte como lápis de cor, canetinhas e papéis de diferentes texturas enriquecerão o trabalho visual das histórias.