Emoções em Letras

Desenvolvida por: Luisa … (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Língua Portuguesa

Temática: Leitura e Escrita de Emoções

A atividade 'Emoções em Letras' é desenhada para facilitar o reconhecimento e expressão de emoções por alunos do 1º ano do Ensino Fundamental, por meio da leitura interativa e criativa. Iniciando com o professor dividindo a classe em pequenos grupos, a professora irá ler um livro infantil que nele apareçam varias emoções, cada grupo deverá escolher um emoção específica. Após a leitura, os grupos serão incentivados a dialogar sobre os momentos do livro que representaram a emoção em foco, estimulando o reconhecimento e a discussão das emoções. Posteriormente, os alunos irão criar murais de palavras usando letras móveis, selecionando frases ou palavras-chave do livro que melhor exprimam a emoção estudada. Este mural servirá como um recurso visual para associar as palavras à suas respectivas emoções, além de promover a prática da escrita espontânea, fortalecendo sua alfabetização. O principal objetivo desta atividade é que os alunos aprendam a identificar e expressar emoções através das narrativas e palavras, desenvolvendo habilidades de leitura, escrita, e inteligência emocional.

Objetivos de Aprendizagem

Esta atividade pedagógica tem como principal objetivo facilitar a identificação de emoções pelas crianças e expressá-las através da linguagem escrita, fundamentando um alicerce para o desenvolvimento da leitura crítica e da escrita reflexiva. Os alunos aprenderão a reconhecer diferentes emoções, uma habilidade essencial da inteligência emocional, por meio de histórias que espelham suas próprias experiências e sentimentos. Além disso, ao trabalharem em grupo para criar o mural de palavras, os estudantes praticam a escrita espontânea e o planejamento textual, habilidades valiosas para sua jornada acadêmica. Este projeto visa, sobretudo, criar um ambiente de aprendizado colaborativo que incentive a expressão livre de pensamentos e emoções, essenciais para o bem-estar emocional e social dos alunos.

Reconhecer e nomear diferentes emoções por meio de leituras e discussões.
Praticar a escrita espontânea e a formação de frases, fortalecendo a alfabetização inicial.
Desenvolver habilidades de leitura crítica, identificando elementos chave nas narrativas que expressam emoções.
Estimular o trabalho em equipe e a colaboração durante a criação dos murais.
Fomentar a inteligência emocional através da discussão e reconhecimento de emoções em situações narrativas.

Conteúdo Programático

A abordagem da alfabetização emocional através da leitura e escrita é uma metodologia inovadora que enriquece o currículo tradicional. Através da seleção de livros infantis que destacam uma gama de emoções, os estudantes são introduzidos a conceitos fundamentais de empatia, autorreflexão e expressão emocional. Essa abordagem holística não apenas reforça a alfabetização inicial, mas também promove inteligência emocional, uma competência cada vez mais reconhecida por sua importância para o sucesso acadêmico e pessoal. O uso de letras móveis como ferramenta criativa potencializa a aprendizagem, permitindo aos alunos explorar a formação de palavras e frases de maneira tátil e visual.

Introdução à identificação e expressão de emoções.
Leitura compartilhada de livros infantis.
Discussão em grupo sobre as emoções retratadas nas narrativas.
Criação de murais de palavras com letras móveis.
Prática da escrita espontânea de palavras e frases.

Metodologia

Adotando a Aprendizagem Baseada em Projetos, a atividade 'Emoções em Letras' envolve os alunos em um processo imersivo de descoberta, leitura, discussão e criação. A metodologia incentiva a aprendizagem ativa, onde os alunos são os principais agentes de seu processo educativo. Trabalhando em grupos, eles serão instigados a explorar as emoções contidas nas histórias, discutir suas próprias interpretações e, por fim, criar murais que representem o entendimento coletivo do grupo. Esta abordagem promove não apenas o desenvolvimento da leitura e escrita, mas também a habilidade de trabalhar em equipe, resolver problemas e se expressar criativamente.

Divisão da classe em pequenos grupos.
Leitura interativa dos livros selecionados.
Discussão guiada sobre as emoções apresentadas nas histórias.
Exploração e manipulação de letras móveis para a criação de murais.
Apresentação dos murais aos colegas, compartilhando as aprendizagens.

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será realizada em uma sessão contínua de 60 minutos, dividida em duas partes. A primeira parte, de 40 minutos, será dedicada à leitura e discussão dos livros em grupo. A segunda parte, de 20 minutos, se concentrará na criação dos murais de palavras, seguida de uma breve apresentação de cada grupo.

Aula 1: Leitura e discussão dos livros (40 minutos)
Aula 2: Criação dos murais e apresentação (20 minutos)

Avaliação

A avaliação da atividade 'Emoções em Letras' será formativa e baseada na participação ativa dos alunos durante todas as fases da atividade. A atenção será voltada para a capacidade de identificar as emoções nos livros, contribuir para as discussões em grupo, e a criatividade na criação dos murais de palavras. Além disso, será considerado o esforço individual na prática da escrita espontânea. O professor deverá observar o engajamento dos alunos com o material didático, a colaboração entre pares e a habilidade de expressar suas ideias e emoções de forma clara. Os feedbacks serão personalizados, visando incentivar a continuidade do desenvolvimento das habilidades de leitura, escrita e inteligência emocional.

Materiais e ferramentas:

Para a realização da atividade 'Emoções em Letras', serão necessários alguns recursos específicos que enriquecerão a experiência de aprendizagem. Livros infantis que abordem diversas emoções serão essenciais para dar suporte à leitura e discussão inicial. Letras móveis de diferentes tamanhos e cores facilitarão a criação dos murais de palavras, permitindo que as crianças explorem a escrita de maneira lúdica e tátil. Além desses, materiais básicos de arte como cartolina, marcadores e cola serão úteis para a montagem dos murais.

Livros infantis sobre diferentes emoções.
Letras móveis de vários tamanhos e cores.
Cartolina, marcadores e cola para os murais.
Espaço adequado para leitura em grupo e criação dos murais.

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