Exploradores de Letras

Desenvolvida por: Iolene… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Língua Portuguesa

Temática: Alfabetização

Na atividade Exploradores de Letras, os alunos do 1º ano do Ensino Fundamental terão a oportunidade de mergulhar no universo das letras por meio de uma caçada ao tesouro literário realizada no pátio da escola. O tesouro consistirá em envelopes escondidos que contêm letras em diferentes formatos: imprensa e cursiva, maiúsculas e minúsculas. A busca por estes envelopes transformará os estudantes em verdadeiros detetives das letras, incentivando a exploração e o reconhecimento das diversas formas das letras do alfabeto. Após a emocionante caçada, os alunos se reunirão em sala de aula para a fase de classificação dos achados. Neste momento, agruparão as letras de acordo com suas características, discutindo suas semelhanças e diferenças, e refletirão sobre como essas formas se relacionam com as suas próprias escritas, promovendo uma comparação construtiva e significativa. Esta atividade almeja não apenas o reconhecimento visual e tátil das letras, mas também fomentar a cooperação, a observação ativa e o respeito pelas descobertas dos colegas, criando um ambiente de aprendizado colaborativo e dinâmico.

Objetivos de Aprendizagem

O objetivo principal desta atividade é promover a alfabetização de maneira lúdica e significativa, possibilitando aos alunos o reconhecimento e diferenciação das letras do alfabeto em seus diversos formatos e representações. Pretende-se, com isso, desenvolver habilidades de observação, análise e comparação entre as diferentes formas de escrita, além de estimular a cooperação e o respeito mútuo entre os alunos durante o processo de aprendizagem. Ao integrar a atividade física da caçada ao tesouro com o exercício analítico de classificação das letras, busca-se oferecer uma experiência de aprendizado completa que abrange tanto o aspecto cognitivo quanto o motor, contribuindo para uma melhor internalização do conteúdo pelas crianças.

Promover o reconhecimento das diferentes letras do alfabeto, incluindo suas variantes em formato imprensa e cursiva, maiúsculas e minúsculas.
Estimular habilidades de observação, análise e comparação entre diferentes formas de escritas convencionais.
Fomentar o trabalho em equipe, a cooperação e o respeito pelas descobertas e aprendizados dos colegas.
Desenvolver a motricidade fina e grossa através da participação ativa na caçada aos tesouros.
Incentivar a participação e engajamento dos alunos no processo de aprendizagem por meio de uma atividade lúdica e interativa.

Habilidades Específicas BNCC

EF01LP03: Observar escritas convencionais, comparando-as às suas produções escritas, percebendo semelhanças e diferenças.
EF01LP11: Conhecer, diferenciar e relacionar letras em formato imprensa e cursiva, maiúsculas e minúsculas.
EF15LP19: Recontar oralmente, com e sem apoio de imagem, textos literários lidos pelo professor.

Conteúdo Programático

A atividade Exploradores de Letras se alinha ao conteúdo programático de alfabetização do 1º ano do Ensino Fundamental, concentrando-se especificamente no reconhecimento e diferenciação das letras do alfabeto, assim como na compreensão das relações entre diferentes formas de escrita. Através da prática de busca, classificação e debate, os alunos terão a chance de explorar o alfabeto de uma maneira prática e sensorial, promovendo uma compreensão mais profunda e integrada do sistema de escrita.

Reconhecimento das letras do alfabeto em diferentes formatos (impressa e cursiva, maiúsculas e minúsculas).
Comparação visual e tátil das letras.
Classificação e agrupamento das letras de acordo com suas características.
Desenvolvimento da percepção visual e da atenção detalhada a diferenças sutis entre letras.
Compreensão da importância da diversidade de formas na escrita para a comunicação eficaz.

Metodologia

A metodologia adotada na atividade Exploradores de Letras é multidisciplinar e integra diferentes técnicas de ensino ativo. Iniciaremos com a Saída de Campo, onde os alunos participarão da caçada ao tesouro no pátio, uma Atividade Mão-na-massa que promove aprendizagem experiencial. Posteriormente, em sala de aula, adotaremos a Roda de Debate para discussão e comparação das letras encontradas, estimulando a Aprendizagem Baseada em Projetos ao planejarem juntos a classificação das letras. Este método contribui para uma Sala de Aula Invertida, onde o aluno é protagonista de seu aprendizado, facilitado pela Aprendizagem Baseada em Jogos incorporada na caçada.

Saída de Campo para a caçada ao tesouro literário.
Atividade Mão-na-massa na busca e coleta das letras.
Roda de Debate para discussão sobre as letras encontradas.
Aprendizagem Baseada em Projetos na classificação e análise das letras.
Sala de Aula Invertida, com estímulo ao protagonismo do aluno.
Aprendizagem Baseada em Jogos na execução da caçada ao tesouro.

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será dividida em três aulas de 60 minutos cada, totalizando 3 horas de carga horária. Na primeira aula, realizaremos a introdução e planejamento da caçada ao tesouro. A segunda aula será dedicada inteiramente à saída de campo e execução da caçada no pátio da escola. Na última aula, focaremos no trabalho de classificação das letras encontradas e na discussão em grupo sobre suas observações e aprendizados durante a atividade.

Aula 1: Introdução ao alfabeto e planejamento da caçada ao tesouro.
Aula 2: Realização da caçada ao tesouro no pátio da escola.
Aula 3: Classificação das letras encontradas e discussão em sala de aula.

Avaliação

A avaliação da atividade Exploradores de Letras será realizada de maneira formativa, observando a participação, engajamento e contribuição de cada aluno durante as diferentes fases da atividade. Critérios como cooperação, respeito pelas descobertas dos colegas, capacidade de observação e análise das semelhanças e diferenças entre as letras serão levados em conta. A conclusão bem-sucedida da tarefa de classificação das letras e a participação ativa na discussão em grupo demonstrarão a internalização do conteúdo. Exemplos de bom engajamento incluirão a demonstração de curiosidade, iniciativa em ajudar os colegas e esforços em comunicar suas descobertas e aprendizados.

Materiais e ferramentas:

Para a execução da atividade Exploradores de Letras, alguns recursos serão fundamentais para garantir uma experiência rica e dinâmica para os alunos. Materiais para preparar os envelopes do tesouro, espaços adequados no pátio para a realização da caçada, além de lápis, papel e outros utensílios para a fase de classificação e discussão em sala de aula. A precisão na preparação destes recursos contribuirá imensamente para o sucesso da atividade, proporcionando aos alunos todas as ferramentas necessárias para uma aprendizagem efetiva e divertida.

Envelopes com letras em diferentes formatos (impressa e cursiva, maiúsculas e minúsculas) escondidos pelo pátio.
Espaço adequado no pátio para a realização da caçada.
Lápis, papel, e outros materiais de escrita para classificação e discussão das letras.
Mapa do tesouro (opcional) para guiar os estudantes durante a caçada.

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