Fazendo Amigos Atrás das Palavras

Desenvolvida por: Haggat… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Linguagem

Temática: Amizade através da escrita

Nesta atividade, iremos trabalhar com os alunos do 1º ano do Ensino Fundamental em um exercício que mescla criatividade e interação social. Os alunos serão divididos em duplas com o objetivo de criar histórias curtas sobre amizade. Este processo não apenas incentivará a criatividade e a expressão escrita, mas também promoverá a colaboração e o respeito mútuo. Durante a atividade, cada dupla desenvolverá personagens e enredo, compartilhando suas criações em um círculo de debate. Neste ambiente, cada grupo terá a oportunidade de apresentar sua história, ouvir as ideias dos colegas, e participar de uma troca rica de sugestões e feedback. Através deste método, os estudantes aprenderão a valorizar as contribuições dos outros, expandindo suas habilidades de escuta ativa, argumentação e análise crítica, bem como desenvolvendo competências essenciais para a formação de cidadãos empáticos e criativos.

Objetivos de Aprendizagem

O principal objetivo desta atividade é fomentar o desenvolvimento das habilidades de linguagem e cidadania nos alunos do 1º ano, através de um exercício colaborativo que estimula tanto a criatividade quanto a empatia. Ao engajar os alunos em uma tarefa que requer a cooperação de pares, buscamos promover não apenas o aprimoramento das habilidades de escrita e narração, mas também a capacidade de trabalhar em equipe e respeitar ideias alheias. Adicionalmente, a troca de ideias durante a discussão coletiva fomenta a habilidade de argumentação e construção de discurso argumentativo.

Estimular a criatividade através da criação de histórias.
Promover a colaboração e o trabalho em equipe.
Desenvolver habilidades de escrita e narração.
Incentivar a escuta ativa e o respeito pelas ideias dos outros.
Fomentar a capacidade de análise crítica e argumentação.

Habilidades Específicas BNCC

EF15LP13: Escutar, compreender, e contar, em forma sequencial, oralmente e com apoio de imagens, reportagens e histórias (orais ou escritas) fictícias.
EF01LP23: Planejar e produzir textos orais e escritos, com e sem apoio de imagem, de diferentes gêneros, para compor o material de um livro coletivo (como poemas e contos).
EF01LP05: Utilizar escrita e oralidade para interagir e expressar ideias e sentimentos, em situações formais de comunicação.

Conteúdo Programático

Através desta atividade, os alunos do 1º ano do Ensino Fundamental irão desenvolver um senso mais apurado de como construir narrativas coerentes e envolventes, além de aprofundar a compreensão de temas relacionados à amizade. O conteúdo programático foca no desenvolvimento das habilidades expressivas orais e escritas, e no entendimento de como o respeito e a empatia podem ser integrados na criação de histórias que refletem um imaginário coletivo.

Criação de personagens e enredos.
Compreensão e discussão do tema 'amizade'.
Desenvolvimento da narrativa escrita e oral.
Construção coletiva de histórias.

Metodologia

A metodologia utilizada nesta atividade será centrada no aluno, destacando a aprendizagem ativa através do trabalho em pares e da dinâmica de grupo em roda de conversa. Ao dividir a classe em duplas, encorajamos a negociação e a tomada de decisão compartilhada, permitindo que cada estudante contribua de forma significativa para a tarefa. A roda de conversa coletiva é um momento importante para exercitar a escuta, a troca de feedbacks e o aprimoramento das ideias apresentadas.

Trabalho em dupla.
Criação colaborativa de histórias.
Roda de conversa para debate e troca de ideias.
Feedback construtivo dos colegas.

Aulas e Sequências Didáticas

O cronograma da atividade será estruturado em duas sessões de 60 minutos cada, garantindo um equilíbrio entre a criação e a apresentação. Na primeira sessão, os alunos se concentrarão em desenvolver suas histórias, firmando parcerias colaborativas. Na aula subsequente, as duplas apresentarão suas criações, recebendo o feedback dos colegas e participando ativamente da discussão propostas.

Aula 1: Introdução ao tema e desenvolvimento das histórias em duplas.
Aula 2: Apresentação das histórias na roda de conversa e feedback coletivo.

Avaliação

A avaliação dos alunos será baseada tanto no processo quanto no produto final. Durante o desenvolvimento das histórias, o professor deverá observar o engajamento e a colaboração de cada dupla, além de avaliar a capacidade dos estudantes de contribuírem para a dinâmica de troca de ideias. O critério de avaliação considerará: criatividade na criação da história, coesão do enredo, participação nas discussões e respeito às sugestões alheias. Exemplos incluem a observação de como a dupla articula suas ideias ao apresentar e como responde ao feedback dos colegas. Balizaremos a avaliação em uma escala qualitativa que reconhece o progresso individual e o resultado colaborativo atingido pelo grupo.

Materiais e ferramentas:

Os recursos utilizados nesta atividade incluirão materiais básicos de escrita e tecnológicas de apresentação para suportar a fase de criação e compartilhamento das histórias. Papel, lápis, desenhos e cartões de imagens servirão de inspiração na fase inicial, enquanto a roda de conversa poderá ser facilitada por um espaço de círculos organizados para garantir a escuta mútua e a apresentação oral.

Papéis e lápis para escrita e esboços.
Cartões de imagens para inspirar histórias.
Espaço organizável em círculo para as rodas de conversa.

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