Festival de Histórias Inventadas

Desenvolvida por: Pedro … (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Língua Portuguesa

Temática: Produção textual e ilustração

O Festival de Histórias Inventadas é um projeto pedagógico que visa desenvolver a escrita autônoma, a oralidade e a criatividade dos alunos do 1º ano do Ensino Fundamental, por meio da metodologia da Sala de Aula Invertida. Neste projeto, os alunos, primeiramente em casa, serão incentivados a criar histórias curtas utilizando um conjunto de palavras previamente estudadas em sala de aula. Posteriormente, durante o evento escolar denominado Festival de Histórias Inventadas, cada aluno terá a oportunidade de compartilhar sua história com a turma, praticando assim a habilidade de falar em público. Após a apresentação das histórias, a turma será encorajada a criar ilustrações que representem as narrativas de seus colegas, promovendo um ambiente de colaboração e exaltação da criatividade coletiva. Este projeto não só fomenta a escrita criativa e a confiança ao falar em público, mas também apoia a compreensão e aplicação da escrita convencional, incentivando os alunos a refletirem sobre suas produções textuais em comparação com as normas da língua escrita.

Objetivos de Aprendizagem

O Festival de Histórias Inventadas tem como principais objetivos fortalecer a habilidade dos alunos de escrever espontaneamente utilizando palavras e frases de forma alfabética e promover a oralidade, ao encorajar cada criança a compartilhar suas histórias com a turma. Esta atividade também almeja desenvolver a capacidade de trabalhar em equipe, uma vez que a etapa de ilustração das histórias propicia um ambiente colaborativo. Adicionalmente, este projeto visa auxiliar os alunos na identificação e consolidação da escrita convencional de palavras, incentivando a criatividade e a imaginação ao propor a criação de histórias originais.

Desenvolvimento da escrita espontânea e criativa.
Prática e consolidação da oralidade.
Fomento da capacidade de trabalhar em equipe.
Compreensão e aplicação da escrita convencional.
Estímulo à criatividade e imaginação.

Habilidades Específicas BNCC

EF01LP02: Escrever, espontaneamente ou por ditado, palavras e frases de forma alfabética – usando letras/grafemas que representem fonemas.
EF01LP03: Observar escritas convencionais, comparando-as às suas produções escritas, percebendo semelhanças e diferenças.
EF01LP17: Planejar e produzir, em colaboração com os colegas e com a ajuda do professor, listas, agendas, calendários, avisos, convites, receitas, instruções de montagem e legendas para álbuns, fotos ou ilustrações (digitais ou impressos), dentre outros gêneros do campo da vida cotidiana, considerando a situação comunicativa e o tema/assunto/ finalidade do texto.

Conteúdo Programático

O programa do Festival de Histórias Inventadas é cuidadosamente elaborado para garantir que os estudantes do 1º ano do Ensino Fundamental possam aproveitar ao máximo esta atividade pedagógica. O conteúdo abrange desde o processo de escrita criativa, passando pela prática da oralidade, até o desenvolvimento de habilidades artísticas e de ilustração. Os alunos serão guiados para refletir sobre suas produções textuais e sobre a importância das normas da escrita convencional, comparando suas histórias com as estruturas linguísticas estudadas em sala de aula.

Escrita criativa utilizando palavras estudadas.
Prática da oralidade com apresentações em público.
Técnicas básicas de ilustração.
Reflexão sobre escrita convencional e produção textual.

Metodologia

Para implementar efetivamente o Festival de Histórias Inventadas, adotaremos uma abordagem que integra diversas metodologias ativas. Inicialmente, a Sala de Aula Invertida servirá como base para os alunos criarem suas histórias em casa. Posteriormente, no ambiente escolar, realizaremos uma série de atividades Mão-na-massa, permitindo que os alunos ilustrem as histórias uns dos outros. Além disso, promoveremos Rodas de Debate para discutir as histórias apresentadas e a Aprendizagem Baseada em Projetos para integrar todas as etapas do projeto. Esta abordagem multidisciplinar fortalece não apenas as habilidades linguísticas, mas também sociais e artísticas dos alunos.

Sala de Aula Invertida para a criação de histórias.
Atividade Mão-na-massa com ilustrações colaborativas.
Roda de Debate sobre as histórias compartilhadas.
Aprendizagem Baseada em Projetos durante todo o processo.

Aulas e Sequências Didáticas

O Festival de Histórias Inventadas será desenvolvido ao longo de um mês, com uma carga horária total de 20 horas, divididas em 20 aulas de 60 minutos cada. Iniciaremos com a introdução do projeto e seguimos com a criação das histórias em casa. As sessões subsequentes serão dedicadas à leitura, compartilhamento das histórias e à atividade de ilustração, culminando com uma apresentação final das histórias ilustradas.

Aula 1: Introdução ao projeto e explicação das tarefas.
Aulas 2-4: Criação das histórias em casa.
Aulas 5-10: Leitura e compartilhamento das histórias.
Aulas 11-15: Oficina de ilustração.
Aulas 16-20: Finalização e apresentação das histórias ilustradas.

Avaliação

A avaliação do Festival de Histórias Inventadas será baseada em critérios como criatividade, aplicação das normas da escrita convencional, habilidade de narrar oralmente, e a colaboração na criação das ilustrações. Os alunos receberão feedbacks construtivos visando o desenvolvimento contínuo de suas habilidades. Além disso, serão considerados o engajamento e a participação ativa em todas as etapas do projeto. Esta abordagem de avaliação formativa e processual permite que os estudantes reflitam sobre seu próprio aprendizado, promovendo um ambiente educacional inclusivo e encorajador.

Materiais e ferramentas:

Para a realização do Festival de Histórias Inventadas, serão necessários recursos como papel, lápis, crayons, tintas, e outros materiais de arte para as atividades de ilustração. Adicionalmente, a sala de aula será organizada de forma a facilitar as apresentações e as atividades em grupo. Todo o material didático relacionado às palavras e estruturas linguísticas estudadas também será disponibilizado, bem como livros e exemplos de histórias curtas para inspiração dos alunos.

Materiais de arte para ilustração (papel, lápis, crayons, tintas).
Materiais didáticos com palavras e estruturas linguísticas.
Livros e exemplos de histórias curtas para inspiração.
Espaço de sala de aula adaptado para apresentações e atividades em grupo.

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