História Ilustrada Coletiva

Desenvolvida por: Gabrie… (com assistência da tecnologia Profy)
Área do Conhecimento/Disciplinas: [Língua Portuguesa]
Temática: [Composição de Histórias e Expressão Criativa]

A atividade 'História Ilustrada Coletiva' é projetada para introduzir alunos do 1º ano do Ensino Fundamental aos elementos básicos da narrativa através de uma experiência envolvente e colaborativa. A professora iniciará a atividade contando uma história curta utilizando um livro de imagens. A partir daí, os alunos serão incentivados a participar ativamente do processo de recriação da história, adicionando sua criatividade para sugerir novos personagens e cenários. Com a professora atuando como escriba, todos contribuirão na elaboração de um texto coletivo que combinará partes imaginadas e reais, proporcionando uma compreensão prática dos componentes narrativos, como personagens, enredo, tempo e espaço. Após a construção da narrativa, os alunos expressarão sua interpretação e impressão da história com desenhos que ilustram momentos significativos do enredo. Esta atividade visa não apenas desenvolver habilidades de escrita e leitura, mas também estimular a criatividade, a colaboração e a expressão artística.

Objetivos de Aprendizagem

Os objetivos de aprendizagem dessa atividade se concentram em desenvolver a capacidade dos alunos de compreender e utilizar elementos básicos de narrativas, ao mesmo tempo que exploram sua criatividade. Através da escritura coletiva, os alunos aprendem a expressar ideias de forma coerente e desenvolvem um entendimento das estruturas e componentes da narrativa. Além disso, a atividade promove habilidades sociais e de linguagem, valorizando o trabalho em grupo e a comunicação efetiva.

  • Compreender os elementos básicos da narrativa: personagens, enredo, tempo e espaço.
  • Desenvolver habilidades de escrita e leitura em um contexto colaborativo.
  • Estimular a criatividade e a expressão pessoal através da construção e ilustração de histórias.

Habilidades Específicas BNCC

  • EF01LP02: Escrever, espontaneamente ou por ditado, palavras e frases de forma alfabética – usando letras/grafemas que representem fonemas.
  • EF01LP17: Planejar e produzir, em colaboração com os colegas e com a ajuda do professor, listas, agendas, calendários, avisos, convites, receitas, instruções de montagem e legendas para álbuns, fotos ou ilustrações (digitais ou impressos), dentre outros gêneros do campo da vida cotidiana, considerando a situação comunicativa e o tema/assunto/ finalidade do texto.
  • EF01LP25: Produzir, tendo o professor como escriba, recontagens de histórias lidas pelo professor, histórias imaginadas ou baseadas em livros de imagens, observando a forma de composição de textos narrativos (personagens, enredo, tempo e espaço).

Conteúdo Programático

O conteúdo programático abrange a compreensão e utilização prática de elementos da narrativa, promovendo não apenas habilidades de escrita, mas também a expressão artística através de ilustrações. Essa abordagem integrada incentiva os alunos a consolidarem seu entendimento de como as histórias são estruturadas e contadas, enquanto desenvolvem capacidades criativas e comunicativas.

  • Elementos da narrativa: personagens, cenário, enredo.
  • Expressão criativa através de escrita e ilustração.
  • Trabalho colaborativo para o desenvolvimento de histórias.

Metodologia

A metodologia abrange o ensino interativo, onde os alunos são ativos no desenvolvimento da história, promovendo um ambiente de aprendizado construtivista. O uso do livro de imagens como ponto de partida proporciona um estímulo visual e narrativo, facilitando a engajamento e compreensão dos alunos, que participam diretamente do processo criativo.

  • Contação de histórias com apoio de livro de imagens.
  • Recriação e expansão coletivas da narrativa.
  • Ilustração dos momentos chave da história.

Aulas e Sequências Didáticas

O cronograma é estruturado para maximizar o engajamento e aprendizado dos alunos em duas sessões de 60 minutos, cada uma abordando aspectos específicos do processo de construção narrativa e expressão artística, permitindo tempo suficiente para absorção de conceitos e práticas.

  • Aula 1: Introdução e contação de história, identificação dos elementos narrativos e início do desenvolvimento coletivo da narrativa.
  • Aula 2: Finalização da narrativa coletiva e ilustração dos momentos mais marcantes da história.

Avaliação

A avaliação será contínua e formativa, observando a participação ativa dos alunos durante o processo de construção da narrativa e ilustração. Serão considerados critérios como criatividade, compreensão dos elementos narrativos e capacidade de trabalhar em equipe. Exemplos de avaliação incluem observar como cada aluno contribui com ideias originais para a história, o nível de envolvimento ao sugerir personagens e cenários, e o esforço investido nos desenhos. Feedbacks serão fornecidos ao longo da atividade para apoiar o desenvolvimento individual e coletivo dos alunos.

Materiais e ferramentas:

Para a realização da atividade, são essenciais recursos que facilitem tanto a contação de histórias quanto a expressão artística, garantindo que os alunos possam participar plenamente e de forma criativa na elaboração de narrativas e suas ilustrações.

  • Livro de imagens para contação de histórias.
  • Materiais de desenho como papel, lápis de cor e canetinhas.
  • Quadro branco ou lousa para anotações e ilustrações coletivas.

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