Histórias de Resistência: Criando um Livro Coletivo

Desenvolvida por: Josean… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: [Língua Portuguesa]

Temática: [Resistência Negra]

A atividade intitulada 'Histórias de Resistência: Criando um Livro Coletivo' tem o propósito de engajar os alunos do 1º ano do Ensino Fundamental na criação de um livro coletivo de histórias inspiradas em figuras de resistência negra. Através dessa atividade, busca-se não apenas desenvolver habilidades de linguagem escrita e oral, mas também sensibilizar e conscientizar as crianças sobre a história e cultura afro-brasileiras. Inicialmente, uma discussão em roda será conduzida para apresentar o tema e estimular o pensamento crítico. Em seguida, os alunos serão divididos em grupos, onde receberão apoio do professor no planejamento e elaboração das narrativas. Cada grupo será encarregado de criar uma parte do livro, explorando diferentes perspectivas e personagens. O produto final será um livro que poderá ser apresentado à turma e compartilhado digitalmente com a comunidade escolar, ampliando o alcance do trabalho e promovendo o diálogo e inclusão.

Objetivos de Aprendizagem

Os objetivos de aprendizagem da atividade estão centrados no desenvolvimento das habilidades de leitura, escrita e oralidade, estimulando a colaboração entre os alunos e a construção conjunta de conhecimento sobre a resistência negra. A atividade visa proporcionar um espaço para a expressão criativa, enquanto os alunos aprendem a planejar e produzir textos narrativos coletivamente, sempre com o suporte do professor e em consonância com o tema proposto. A prática de dividir uma tarefa maior em partes menores e delegar responsabilidades aos grupos desenvolve a capacidade de trabalho em equipe e a competência de resolver problemas de forma colaborativa.

Estimular a criatividade e o pensamento crítico.
Fortalecer habilidades de escrita e leitura.
Promover a colaboração e o trabalho em equipe.
Conscientizar sobre a história e cultura afro-brasileira.

Habilidades Específicas BNCC

EF01LP23: Planejar e produzir, em colaboração com os colegas e com a ajuda do professor, entrevistas, curiosidades, dentre outros gêneros do campo investigativo, que possam ser repassados oralmente por meio de ferramentas digitais, em áudio ou vídeo, considerando a situação comunicativa e o tema/assunto/finalidade do texto.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático da atividade aborda principalmente a construção de textos narrativos, onde os alunos aprenderão sobre a estrutura da narrativa, personagens, cenário e enredo. Através da divisão do trabalho em grupos, os alunos explorarão a criatividade na escrita ao desenvolver diferentes partes de uma história coletiva. O tema da resistência negra serve como um pano de fundo rico, oferecendo um contexto potente para a discussão e aprendizado sobre personagens históricos e culturais importantes, bem como suas contribuições. Além disso, o processo de revisão e edição de textos será fundamental para garantir a coesão e coerência no produto final.

Introdução à narrativa (estrutura, personagens, cenário, enredo).
Discussão sobre figuras de resistência negra.
Criação coletiva de histórias.
Revisão e edição de textos coletivos.

Metodologia

A metodologia adotada para esta atividade é centrada na aprendizagem colaborativa e no ensino mediado. Inicialmente, uma roda de discussão abrirá espaço para que os alunos compartilhem conhecimentos prévios e estabeleçam conexão com o tema. Ao serem divididos em grupos, os alunos irão planejar e escrever as narrativas com a orientação do professor, promovendo um ambiente de troca de ideias e desenvolvimento conjunto. Durante o processo, serão incorporadas técnicas de brainstorm para estimular a criatividade e a inovação na construção das narrativas.

Discussão em roda sobre resistência negra.
Divisão em grupos para planejamento de histórias.
Escrita colaborativa com suporte do professor.
Apresentação e discussão das histórias criadas.

Aulas e Sequências Didáticas

O cronograma da atividade foi cuidadosamente planejado para acontecer em uma sessão de 2 horas, dividida em uma aula de 90 minutos cada. Durante a primeira metade da aula, os alunos participarão de uma roda de discussão para entender o tema e coletar ideias. A segunda metade será dedicada ao planejamento e início da escrita das histórias pelos grupos. Um intervalo curto auxiliará na transição entre as atividades, garantindo que os alunos permaneçam engajados e focados.

Aula 1: Introdução ao tema e discussão em roda (45 minutos).
Aula 1: Planejamento e início da escrita em grupos (45 minutos).

Avaliação

A avaliação dos alunos será feita de forma contínua e qualitativa, levando em consideração o envolvimento de cada aluno no processo colaborativo e criativo. Critérios como a participação ativa nas discussões, a capacidade de colaborar com o grupo, a criatividade nas produções e o desenvolvimento das habilidades de escrita serão observados. Exemplos incluem o uso de narrativas coerentes, variedade de vocabulário e pertinência ao tema. Feedback formativo será dado durante todo o processo, possibilitando que os alunos aprimorem suas contribuições e alcancem os objetivos propostos.

Materiais e ferramentas:

Os recursos utilizados na atividade incluem materiais de apoio visual, como imagens e vídeos sobre figuras históricas de resistência negra, que servirão como ponto de partida para a discussão e inspiração das histórias. Recursos digitais, como aplicativos de escrita colaborativa, também estarão disponíveis para facilitar a produção e revisão do livro. O uso desses materiais visa tornar o aprendizado mais interativo e dinâmico, proporcionando uma rica experiência educacional.

Imagens e vídeos sobre figuras de resistência negra.
Materiais de papelaria (papel, lápis, canetas coloridas).
Computadores ou tablets para escrita digital.
Softwares de edição e revisão de texto.

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