Momento 1: Apresentação da Aula (Estimativa: 10 minutos)
Inicie a aula cumprimentando os alunos e explicando brevemente o objetivo do dia: aprender a construir frases e histórias. Mostre alguns exemplos de frases simples e pergunte se eles se lembram de alguma história que gostem. Isso ajudará a criar uma conexão inicial com o conteúdo.

Momento 2: Introdução aos Conceitos de Frases (Estimativa: 15 minutos)
Apresente o conceito de frase, explicando que é um conjunto de palavras que expressam uma ideia completa. Use lousa e cartões com palavras para montar frases simples, como O gato dorme. Permita que os alunos formem frases a partir de palavras escolhidas por você. Observe e incentive à participação de todos.

Momento 3: Construção de Mini Narrativas (Estimativa: 20 minutos)
Explique que as histórias começam com uma frase e que várias frases juntas formam uma narrativa. Conte uma mini história curta e mostre imagens correspondentes. Em seguida, peça aos alunos que pensem em três frases que formem uma pequena história, incentivando a imaginação. Circule pela sala para ajudar e oferecer sugestões.

Momento 4: Compartilhamento e Feedback (Estimativa: 15 minutos)
Peça que alguns alunos voluntariamente compartilhem suas mini histórias com a turma. Ofereça feedback positivo e sugira pequenas melhorias. Observe se os alunos estão aplicando os conceitos discutidos. Use perguntas para estimular a reflexão, como O que poderia acontecer depois? ou Como o personagem se sente?. Esse momento ajuda a desenvolver habilidades de comunicação e promove a confiança.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Para garantir que todos os alunos participem efetivamente, utilize recursos visuais, como imagens e cartões, que auxiliem no entendimento dos conceitos. Algumas crianças podem precisar de mais tempo para formular suas ideias; seja paciente e ofereça assistência individual. Crie ambientes de aprendizado seguros onde os alunos se sintam confortáveis para compartilhar suas idéias, sem medo de errar. Considere a criação de pares ou pequenos grupos heterogêneos para aqueles que se beneficiam mais de apoio colaborativo. Utilize linguagem simples e clara, verificando sempre se os alunos estão acompanhando o conteúdo. Mantenha um tom encorajador e acessível.

Momento 1: Preparação e Apresentação das Tarefas (Estimativa: 10 minutos)
Inicie o momento apresentando aos alunos a ideia da atividade que será realizada em casa. Explique que eles deverão usar a criatividade para criar uma pequena história usando três a cinco frases, e que também deverão desenhar uma ilustração para acompanhar o texto. Leve exemplos de histórias e ilustrações simples para inspirá-los. Oriente os alunos sobre como as histórias devem ter um início, meio e fim, e peça para que pensem em temas que gostariam de explorar.

Momento 2: Planejamento da História (Estimativa: 15 minutos)
Peça que cada aluno comece a planejar a estrutura de sua narrativa utilizando um esquema simples. Sugira que desenhem uma linha do tempo de sua história, identificando o que acontecerá no início, no meio e no final. Circule pela sala enquanto eles trabalham, fornecendo sugestões e assegurando que todos os alunos tenham um enredo básico definido antes de irem para casa. É importante que estimule a troca de ideias entre os alunos, propondo discussões em duplas ou pequenos grupos.

Momento 3: Apresentação das Instruções e Distribuição de Materiais (Estimativa: 10 minutos)
Distribua o material necessário para a realização da atividade em casa, como papel para escrita e desenho, lápis de cor e uma folha com orientações resumidas. Explique novamente as instruções, assegurando que cada aluno entendeu o que precisa fazer e qual o tempo disponível para concluir a tarefa em casa. É importante que você esclareça o objetivo de cada parte do trabalho (escrita e ilustração) e como será a continuidade na próxima aula.

Momento 4: Investigação e Motivação (Estimativa: 15 minutos)
Permita que os alunos explorem ideias adicionais através de um breve exercício de brainstorming. Pergunte sobre possíveis temas ou personagens que eles poderiam usar em suas histórias. Esse é o momento de criar uma lista coletiva no quadro com as sugestões dos alunos. Essa atividade também serve para motivá-los, mostrando que as ideias deles são valiosas e que todos podem participar do processo criativo.

Momento 5: Breve Retorno e Fechamento (Estimativa: 10 minutos)
Finalize a aula retomando brevemente o que foi discutido e planejado. Peça para alguns alunos compartilharem suas ideias de histórias ou desenhos se estiverem confortáveis para isso. Incentive brilho e entusiasmo na apresentação deles, reforçando a confiança em suas capacidades. Finalize a aula lembrando-os da importância de dar asas à imaginação e da diversão inerente ao processo criativo. Lembre-se, ainda, de encorajá-los a pedir ajuda em casa, se necessário, e a trazer suas dúvidas na próxima aula.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
É essencial assegurar que todos os alunos entendam o que é esperado deles na atividade. Use linguagem simples e direta ao explicar as instruções. Forneça acompanhamento individual para alunos que possam precisar de mais tempo ou explicações adicionais. Se houver alunos que não se sentem tão confortáveis em compartilhar suas ideias em público, ofereça a opção de apresentar de forma privada ao professor ou através de desenhos, que podem ser mais expressivos para alguns. Utilize recursos visuais exagerados e coloridos para facilitar a compreensão. Mantenha um ambiente encorajador, lembrando sempre que o objetivo principal é se divertir e aprender através da criatividade.

Momento 1: Preparação e Organização do Espaço (Estimativa: 10 minutos)
Organize a sala de aula em formato de círculo ou semicírculo para facilitar a participação visual e oral de todos os alunos. Explique o objetivo da atividade do dia: compartilhar e debater as histórias criadas. Reforce a importância do respeito e da atenção enquanto os colegas estão apresentando.

Momento 2: Apresentação das Narrativas (Estimativa: 25 minutos)
Convide os alunos a, voluntariamente, apresentarem suas histórias para a turma. Incentive que falem sobre o enredo e mostrem suas ilustrações. Permita que cada apresentação dure cerca de 2-3 minutos. Estimule o uso de expressões faciais e vocabulário adequado ao contar suas histórias. Avalie a clareza e a criatividade dos alunos, observando se conseguem transmitir suas ideias claramente.

Momento 3: Roda de Debate e Troca de Feedback (Estimativa: 15 minutos)
Após as apresentações, conduza um debate sobre as histórias apresentadas. Pergunte aos alunos o que gostaram em cada história e como poderiam sugerir melhorias. Incentive a prática do feedback positivo, ensinando a formular críticas construtivas. Avalie a capacidade dos alunos de ouvir ativamente e de se expressar respeitosamente.

Momento 4: Reflexão Final e Encerramento (Estimativa: 10 minutos)
Finalize a atividade pedindo aos alunos que reflitam sobre o que aprenderam durante o processo de criação e apresentação das histórias. Pergunte o que mais gostaram nas histórias dos colegas e como se sentiram durante suas próprias apresentações. Reforce a importância de respeitar as ideias uns dos outros e das habilidades desenvolvidas ao longo da atividade.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Para garantir a participação de todos, ofereça suporte adicional para alunos que possam sentir dificuldade na apresentação, sugerindo que leiam suas histórias ao invés de memorizar. Utilize linguagem clara e recursos visuais para incentivar a participação. Para aqueles que não se sentirem confortáveis falando em público, permita apresentações mais privadas ou gravadas previamente. Planeje intervenções de forma a incluir todos os alunos, utilizando encorajamentos verbais e não-verbais. Mantenha um ambiente acolhedor, enfatizando a importância da diversidade de ideias e expressões.

Momento 1: Revisão do Feedback (Estimativa: 10 minutos)
Inicie a aula relembrando aos alunos o feedback que receberam na aula anterior. Explique a importância de usar este feedback para melhorar suas histórias. Incentive que se concentrem nos pontos positivos e nas sugestões de melhoria.

Momento 2: Planejamento da Reescrita (Estimativa: 10 minutos)
Peça aos alunos para listarem as mudanças que pretendem fazer em suas histórias, utilizando o feedback como guia. Ajude-os a identificar as áreas que precisam de maior atenção, como clareza e coerência. Circulando pela sala, observe se os alunos conseguem formular planos de reescrita adequados. Ofereça sugestões para quem enfrentar dificuldades.

Momento 3: Reescrita das Narrativas (Estimativa: 25 minutos)
Permita que os alunos trabalhem em suas histórias individualmente, incorporando as revisões planejadas. Durante este tempo, monitore o progresso dos alunos, oferecendo ajuda e sugestões conforme necessário. Observe se eles estão aplicando o feedback corretamente e incentivando-os a se expressarem de forma clara e criativa. É importante que se sintam confortáveis em pedir ajuda quando necessário, então mantenha um ambiente aberto e incentivador.

Momento 4: Compartilhamento e Reflexão (Estimativa: 10 minutos)
Peça para alguns alunos voluntariamente apresentarem as mudanças feitas em suas histórias para a turma. Incentive uma breve discussão sobre o que foi alterado e por quê. Isso promoverá a reflexão sobre o processo de reescrita e a percepção de que a escrita é um processo contínuo de aprimoramento. Ofereça feedback construtivo e encorajador.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Para garantir que todos os alunos se beneficiem do processo de revisão e reescrita, forneça apoio individualizado quando necessário. Use materiais visuais para ajudar na compreensão das sugestões de feedback. Ofereça tempo adicional para aqueles alunos que precisem ou a possibilidade de trabalhar com a ajuda de um colega. Incentive formas alternativas de apresentação para alunos que tenham dificuldade em falar em público. Crie um ambiente tranquilo onde os alunos não sintam pressão ou medo de cometer erros, reforçando que todos estão aprendendo juntos.

Momento 1: Introdução ao Jogo (Estimativa: 10 minutos)
Inicie a aula reunindo os alunos em um círculo, explicando que irão participar de um jogo divertido para adivinhar o final das histórias. Encoraje o entusiasmo entre os alunos e estabeleça as regras básicas: cada aluno irá contar o início de sua história, sem revelar o final. Explique que os colegas terão a chance de adivinhar o desfecho. Utilize exemplos simples para exemplificar o processo.

Momento 2: Contação de Inícios de Histórias (Estimativa: 20 minutos)
Peça que os alunos voluntariamente comecem contando o início de suas histórias. Dê um tempo máximo de 2 minutos para cada aluno. Durante cada apresentação, estimule a atenção dos outros alunos e pergunte a eles sobre detalhes importantes que perceberam. Permita que se expressem livremente e encoraje expressões faciais e entonações variadas para aumentar o engajamento.

Momento 3: Adivinhação dos Finais (Estimativa: 20 minutos)
A cada final de apresentação, permita que os alunos tentem adivinhar o desfecho da história. Estimule a criatividade e reflexão ao longo desse processo. Para cada adivinhação correta, ofereça pequenas recompensas simbólicas, como adesivos. Ao final de cada rodada de adivinhações, o aluno responsável pela história deve revelar o verdadeiro final, podendo ajustar conforme as sugestões se estiverem próximas ou se o inspirarem.

Momento 4: Reflexão e Encerramento (Estimativa: 10 minutos)
Reúna os alunos para uma breve discussão sobre as experiências vividas no jogo. Pergunte o que acharam mais divertido e o que aprenderam sobre suas histórias e as dos colegas. Encoraje expressões sobre a criatividade e a importância de ouvir e considerar ideias de outros. Finalize agradecendo a participação de todos e reforçando que atividades assim ajudam a desenvolver o pensamento crítico e a amizade.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Assegure que todos os alunos compreendam as regras do jogo de adivinhação utilizando explicações visuais, como desenhos ou cartões, para representar diferentes etapas. Para alunos que possam ter dificuldade em adivinhar ou expressar suas ideias em público, permita que escrevam ou desenhem suas adivinhações de forma privada antes de compartilhá-las. Facilite a participação de todos encorajando-os individualmente e, se necessário, formando pares entre colegas que possam se auxiliar mutuamente. Ofereça tempo adicional para aqueles que precisem e esteja aberto a aceitar diversas formas de expressão durante as atividades. Mantenha um ambiente acolhedor e positivo, valorizando todas as contribuições.