Histórias em Quadrinhas

Desenvolvida por: Gustav… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Língua Portuguesa

Temática: Alfabetização e Letramento

A atividade 'Histórias em Quadrinhas' propõe uma abordagem lúdica e interativa para a introdução e o fortalecimento das habilidades iniciais de leitura e escrita em alunos do 1º ano do Ensino Fundamental. Utilizando a estrutura poética das quadrinhas, essa atividade estimula a criatividade, a oralidade e a compreensão do sistema alfabético, mediante a criação coletiva de pequenos textos rimados. Os alunos serão incentivados a formular frases que começam com sequências alfabéticas (A, B, C, D) e explorar rimas, enquanto o professor auxilia na escrita destas no quadro negro. A discussão sobre a escolha das palavras e a estrutura das frases visa desenvolver não só a capacidade escrita por meio do ditado, mas também a habilidade de Reconhecer o sistema de escrita alfabética como representação dos sons da fala, além de identificar fonemas e suas representações em letras. Essa metodologia ativa de ensino promove uma aprendizagem significativa através da interação direta do aluno com a matéria, incentivando-o a ser o protagonista no seu processo de alfabetização.

Objetivos de Aprendizagem

Esta atividade tem como principais objetivos promover o desenvolvimento das habilidades de leitura e escrita nos alunos do 1º ano do Ensino Fundamental, por meio da apropriação do alfabeto e do reconhecimento de fonemas e suas representações gráficas. Além disso, busca-se incentivar a criatividade, a oralidade e a capacidade de trabalhar em grupo através da composição colaborativa de quadrinhas. Este exercício prático permite que as crianças apliquem seus conhecimentos prévios sobre letras e sons de forma dinâmica e contextualizada, favorecendo a associação lúdica entre fonemas, grafemas e seus usos em comunicação.

Desenvolver habilidades de leitura e escrita.
Promover o entendimento do alfabeto como sistema de representação dos sons da fala.
Incentivar a criatividade e a expressão oral por meio da composição de quadrinhas.
Favorecer a identificação de fonemas e sua correspondência gráfica.
Estimular o trabalho colaborativo e o pensamento crítico durante o processo de criação.

Habilidades Específicas BNCC

EF01LP02: Escrever, espontaneamente ou por ditado, palavras e frases de forma alfabética – usando letras/grafemas que representem fonemas.
EF01LP05: Reconhecer o sistema de escrita alfabética como representação dos sons da fala.
EF01LP07: Identificar fonemas e sua representação por letras.

Conteúdo Programático

Ao integrar a escrita criativa com a estrutura das quadrinhas, a atividade estimula o desenvolvimento cognitivo e linguístico dos alunos. A seleção de palavras, a criação de rimas e a formação de frases coerentes com o apoio do alfabeto proporcionam um terreno fértil para a aplicação e aprofundamento dos saberes linguísticos básicos. Esse processo colaborativo de escrita serve não apenas para reforçar a aprendizagem do alfabeto e dos fonemas, mas também para incentivar competências sociais e emocionais por meio da expressão artística e do trabalho em equipe.

Alfabeto e sequência alfabética.
Estrutura e composição de quadrinhas.
Rimas e sua construção.
Expressão oral e escrita.
Reconhecimento e representação de fonemas.

Metodologia

Utilizando-se da metodologia ativa, a atividade 'Histórias em Quadrinhas' coloca os alunos como protagonistas do processo de aprendizado. Por meio da criação colaborativa de quadrinhas, os alunos serão incentivados a pensar, criar e refletir sobre a língua de maneira ativa e engajada. O professor atua como mediador, fornecendo apoio e direcionamento conforme necessário, mas são os alunos que conduzem o processo de aprendizagem, desde a concepção das ideias até a escrita final no quadro. Essa abordagem promove uma maior imersão e identificação com o conteúdo, facilitando a memorização e a compreensão dos conceitos abordados.

Criação colaborativa de quadrinhas.
Discussão em grupo sobre estrutura de frases e escolha de palavras.
Escrita no quadro negro pelo professor com base no ditado dos alunos.
Exploração de rimas e sequências alfabéticas.
Reflexão individual e coletiva sobre os trabalhos criados.

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será realizada ao longo de duas aulas de 60 minutos. Na primeira aula, será apresentado o conceito de quadrinhas e rimas, seguido de um brainstorm sobre palavras e ideias. Na segunda aula, os alunos criam suas quadrinhas com suporte contínuo do professor, finalizando com uma sessão de leitura compartilhada.

Aula 1: Apresentação das quadrinhas, brainstorm e início da criação.
Aula 2: Finalização da criação das quadrinhas e leitura compartilhada.

Avaliação

A avaliação será contínua e formativa, focando no engajamento dos alunos com a atividade e na sua participação ativa durante o processo de criação. Será dada atenção especial à habilidade de expressar ideias de forma clara, à utilização de rimas apropriadas e à capacidade de trabalhar em conjunto. Os critérios incluirão criatividade, esforço pessoal e colaboração com o grupo. Feedbacks construtivos serão fornecidos individualmente e para o grupo, visando estimular o desenvolvimento contínuo dos alunos.

Materiais e ferramentas:

Os recursos necessários incluem quadro negro (ou lousa digital), giz (ou marcador para lousa digital), papel e canetas coloridas para os rascunhos iniciais e livros de poemas ou quadrinhas infantis para inspiração. Estes materiais apoiam a interação visual e tátil com o conteúdo, além de proporcionar referências culturais que enriquecem a experiência de aprendizagem.

Quadro negro ou lousa digital
Giz ou marcador para lousa
Papel e canetas coloridas
Livros de poemas ou quadrinhas infantis

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