O conteúdo programático da atividade Jardim das Palavras abrange a exploração das letras do alfabeto e a formação de palavras relacionadas. Este conteúdo é essencial para o desenvolvimento da alfabetização inicial, ajudando os alunos a estabelecer conexões entre fonemas e grafemas. Além disso, a utilização de um mural como elemento visual e interativo reforça a memorização e o entendimento dos alunos, permitindo que eles associem palavras a conceitos visuais. Assim, os alunos não apenas praticam a escrita, mas também se familiarizam com a importância da variação lexical e da expansão de seu vocabulário.

A metodologia adotada para o Jardim das Palavras é fundamentada no aprendizado ativo e colaborativo. Os alunos trabalharão em grupos para estimular a troca de ideias e a co-construção do conhecimento. A organização em grupos pequenos favorece a participação de todos e assegura que cada aluno tenha a oportunidade de contribuir. O uso de materiais coloridos e um mural como suporte físico tornam a atividade mais atraente e acessível, facilitando o engajamento das crianças e estimulando sua criatividade. Este método também propicia um ambiente de interação social positiva, essencial para o desenvolvimento afetivo e cognitivo dos alunos neste estágio.

O cronograma é planejado para uma carga horária total de duas horas, divididas em duas aulas de 60 minutos cada. Na primeira aula, os alunos serão introduzidos à atividade e formarão os grupos, iniciando a criação das palavras. Cada grupo terá que pensar em palavras para algumas letras distribuídas pela professora. Na segunda aula, os grupos finalizarão suas palavras e decorarão suas pétalas, concluindo com a montagem do mural. Esta estrutura permite que os alunos internalizem o processo de aprendizado de forma significativa e não apressada, garantindo a assimilação dos conceitos e a satisfação com o produto final.

Os materiais necessários para a realização do Jardim das Palavras deverão ser apropriados para o ambiente do 1º ano do Ensino Fundamental, sendo visualmente atrativos e de fácil manuseio para as crianças. Isso inclui o uso de papiros coloridos, canetinhas, tesouras infantis e fitas adesivas. Esses recursos são estratégicos para garantir que os alunos possam se concentrar na tarefa de forma divertida e segura, sem distrações desnecessárias, além de permitir uma produção artística criativa. Além disso, a preparação do mural requer um espaço adequado na sala de aula, onde os alunos possam trabalhar livremente e o trabalho final possa ser exposto e apreciado por todos.