A escolha do conteúdo programático para esta atividade leva em consideração a importância da alfabetização inicial como base para o desenvolvimento das habilidades de leitura e escrita. Concentrando-se na fonética e na consciência fonológica, os estudantes são estimulados a estabelecer conexões entre som e símbolo, um aspecto fundamental no processo de alfabetização. Esse enfoque, combinado com o uso de materiais concretos e interativos, proporciona uma base sólida para o entendimento da estrutura da língua escrita, preparando os alunos para as próximas fases da aprendizagem.

A metodologia empregada nesta atividade é fundamentada na aprendizagem ativa, envolvendo os alunos em processos de descoberta e construção do conhecimento por meio da exploração de materiais sensoriais e táteis. Utilizando-se da Atividade Mão-na-massa, Aprendizagem Baseada em Projetos, e Aprendizagem Baseada em Jogos, propicia-se uma experiência educativa engajadora, que estimula a reflexão, o questionamento e a colaboração entre os alunos. Esta abordagem promove a inclusão, considerando a diversidade de formas de aprender e se adaptando às necessidades individuais dos estudantes.

Esta atividade com duração total de 1 hora será realizada em um encontro, no qual os alunos irão percorrer as várias estações de trabalho, explorando e aprendendo sobre diferentes grupos de fonemas e sua representação gráfica usando materiais diversificados.

Para a realização do Laboratório de Letras, uma variedade de recursos será utilizada para garantir uma experiência rica e acessível a todos os alunos. Os materiais incluem massinhas de modelar, cordas, cartões ilustrados com fonemas e exemplos de palavras, além de objetos diversos para a manipulação e construção das letras. Estes recursos visam não somente a facilitar o processo de aprendizado, mas também a adaptar-se a diversas necessidades de aprendizagem, proporcionando meios alternativos e engajadores de exploração dos sons da fala e sua representação escrita.