Maratona de Contadores de Histórias

Desenvolvida por: Nicole… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Língua Portuguesa

Temática: Interpretação e reconto de histórias

A atividade Maratona de Contadores de Histórias é uma estratégia pedagógica focada no desenvolvimento da compreensão leitora, criatividade e expressão oral dos alunos do 1º ano do Ensino Fundamental. Iniciando com a escuta atenta de uma história contada pelo professor, os alunos serão guiados a um universo literário onde a imaginação e a compreensão textual se entrelaçam. Após a narrativa, os alunos se organizarão em pequenos grupos, tendo como missão recontar a história ouvida, porém, com suas próprias palavras, dando ênfase à mensagem central. Este exercício estimulará a atenção, memória e capacidade de síntese dos alunos, qualidades essenciais para a formação leitora. Cada grupo poderá escolher como deseja apresentar sua versão da história, seja através de desenhos, dramatizações ou o uso de fantoches, promovendo assim, além da compreensão leitora, a expressão artística e oral. Finalizando a atividade, haverá um momento coletivo de partilha e reflexão sobre as diferentes interpretações apresentadas, valorizando a diversidade de pensamento e incentivando o respeito mútuo entre os pares.

Objetivos de Aprendizagem

O objetivo da Maratona de Contadores de Histórias é desenvolver a competência leitora e interpretativa dos alunos, além de estimular a criatividade, cooperação e habilidades de comunicação. Ao recontar a história com suas próprias palavras, os alunos exercitarão a capacidade de síntese, compreensão de textos e a expressão oral e artística. Essa atividade também visa aprimorar a escuta ativa, uma vez que a atenção aos detalhes da história é crucial para o seu reconto. Ademais, a dinâmica de grupo promoverá o trabalho em equipe, ressaltando a importância da colaboração e do respeito às diversas interpretações e ideias.

Desenvolver habilidades de compreensão leitora e interpretação textual.
Estimular a expressão oral e artística dos alunos.
Promover a criatividade e a capacidade de recriar histórias.
Fomentar o trabalho em equipe e o respeito pelas ideias alheias.
Aprimorar a escuta ativa e a atenção aos detalhes.

Habilidades Específicas BNCC

EF15LP03: Compreender e valorizar o uso da leitura em diferentes práticas sociais.
EF15LP19: Reconhecer a finalidade de textos de diferentes gêneros.
EF12LP06: Ler e compreender, com certa autonomia, textos do campo artístico-literário.
EF01LP26: Expressar-se oralmente de forma clara e ordenada, contando histórias.
EF01AR06: Experimentar e utilizar elementos da linguagem visual (ponto, linha, forma, cor, volume, espaço, textura, valor, plano), sonora, kinestésica (movimento, gesto, mímica) e tátil para expressar ideias, experiências, sentimentos e pensamentos em produções pessoais.

Conteúdo Programático

Este plano de aula interdisciplinar engloba aspectos da língua portuguesa, artes visuais e teatro, visando o desenvolvimento integral do aluno. O reconto de histórias permite a exploração de elementos narrativos, enquanto a expressão artística e oral, através de desenhos, dramatizações e fantoches, estimula as habilidades comunicativas e criativas dos alunos. Este conteúdo propicia a vivência do aluno em práticas sociais de leitura e interpretação de textos, além de fomentar a expressão pessoal e coletiva.

Compreensão e interpretação de textos.
Técnicas de narração de histórias.
Expressão artística e teatral.
Trabalho em equipe e comunicação efetiva.
Respeito e valorização das ideias dos colegas.

Metodologia

A metodologia ativa será aplicada nesta atividade, colocando os alunos como protagonistas de seu aprendizado. Através da escuta, reconto, e expressão artística, os estudantes serão incentivados a participar ativamente, colaborando e interagindo com seus colegas. A escolha do formato de apresentação do reconto permite aos alunos explorarem suas preferências e habilidades individuais, enquanto o trabalho em grupo fomenta o desenvolvimento de competências sociais.

Contação de histórias pelo professor.
Formação de grupos para reconto colaborativo.
Escolha e preparação de desenhos, dramatizações ou fantoches.
Apresentações dos grupos.
Momento de reflexão e debate sobre as interpretações.

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade total será executada em duas aulas de 50 minutos. A primeira aula será dedicada à contação de história e formação de grupos. Na segunda aula, os alunos prepararão e apresentarão seus recontos, seguidos por um momento de reflexão coletiva.

Aula 1: Contação da história e organização dos grupos.
Aula 2: Preparação e apresentação dos recontos. Reflexão sobre as diferentes interpretações.

Avaliação

A avaliação desta atividade será formativa e contínua, levando em conta a participação, colaboração e empenho dos alunos em todas as fases da maratona. A criatividade, capacidade de interpretar e recontar a história com suas próprias palavras, e a habilidade de trabalho em equipe serão elementos chave para a avaliação. A riqueza das interpretações e o respeito às ideias alheias também serão valorizados. Exemplos de boas práticas serão compartilhados para incentivar o desenvolvimento contínuo dos estudantes.

Materiais e ferramentas:

Para a realização desta atividade, serão necessários os seguintes recursos: um ambiente apropriado para a contação de histórias, materiais de arte para o reconto visual (papel, lápis de cor, canetinhas), equipamentos para dramatização (fantasias, adereços) e materiais para confecção de fantoches (meias, botões, tecidos). A disponibilidade de espaço adequado para as apresentações também é fundamental.

Espaço apropriado para a contação e apresentações.
Materiais de arte (papel, lápis de cor, canetinhas).
Equipamentos para dramatização (fantasias, adereços).
Materiais para confecção de fantoches (meias, botões, tecidos).

Todos os planos de aula são criados e revisados por professores como você, com auxílio da Inteligência Artificial

Crie agora seu próprio plano de aula