Mestres da Receita Encantada

Desenvolvida por: Tacian… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Língua Portuguesa

Temática: Produção textual e Fonética

Nesta atividade, os alunos do 1º ano do Ensino Fundamental serão convidados a mergulhar em um mundo de magia e criatividade ao inventarem suas próprias receitas mágicas. Cada receita deve conter ingredientes cujas palavras incluam as 'vogais mágicas' (as, es, is, os, us), incentivando os alunos a explorarem a fonética e a ortografia de maneira lúdica e interativa. Trabalhando em grupos, os estudantes deverão planejar, escrever e decorar as receitas em grandes papéis que, posteriormente, serão expostos por toda a sala, criando um ambiente encantador cheio de invenções culinárias mágicas. Este projeto prático não só promove a escrita espontânea e por ditado, mas também a compreensão de sequências lógicas e instruções de montagem, além de desenvolver habilidades essenciais como planejamento e produção textual colaborativa.

Objetivos de Aprendizagem

O objetivo dessa atividade vai além da prática da escrita e leitura, visando desenvolver competências sociais, criatividade e o trabalho em equipe dos alunos. Ao planejarem e criarem uma receita mágica em grupo, os estudantes terão a oportunidade de praticar escrita espontânea e por ditado, enquanto se familiarizam com conceitos fonéticos essenciais. Além disso, o desafio de organizar as receitas de forma lógica e compreensível exercita a capacidade de sequenciar ideias e dar instruções claras - habilidades fundamentais tanto para a escrita quanto para a vida cotidiana.

Desenvolver habilidades de escrita espontânea e por ditado.
Compreender e aplicar conceitos fonéticos por meio de palavras contendo vogais mágicas.
Trabalhar a sequência lógica e instruções de montagem em produções textuais.
Promover o planejamento e a produção textual colaborativa.
Estimular a criatividade e o trabalho em equipe.

Habilidades Específicas BNCC

EF01LP02: Escrever, espontaneamente ou por ditado, palavras e frases de forma alfabética – usando letras/grafemas que representem fonemas.
EF01LP03: Observar escritas convencionais, comparando-as às suas produções escritas, percebendo semelhanças e diferenças.
EF01LP17: Planejar e produzir, em colaboração com os colegas e com a ajuda do professor, listas, agendas, calendários, avisos, convites, receitas, instruções de montagem e legendas para álbuns, fotos ou ilustrações (digitais ou impressos), dentre outros gêneros do campo da vida cotidiana, considerando a situação comunicativa e o tema/assunto/ finalidade do texto.

Conteúdo Programático

A atividade se alinha ao currículo do 1º ano do Ensino Fundamental, focando no desenvolvimento da escrita, leitura e habilidades socioemocionais dos alunos. Por meio da criação de receitas mágicas, os estudantes explorarão palavras com vogais mágicas, promovendo uma compreensão mais profunda sobre a fonética da língua portuguesa. Além disso, a execução em grupo fortalecerá o senso de colaboração, planejamento e organização, aspectos fundamentais para a realização de projetos futuros.

Escrita espontânea e por ditado
Fonética e uso de vogais
Sequência lógica e instruções de montagem
Produção textual colaborativa
Criatividade e trabalho em equipe

Metodologia

A presente atividade adotará abordagens de Aprendizagem Baseada em Projetos e Aprendizagem Baseada em Jogos para incentivar os alunos a se engajarem ativamente em seu processo de aprendizado. Essas metodologias ativas permitem que os estudantes sejam protagonistas de seu aprendizado, criando um ambiente dinâmico e interativo em sala de aula. A colaboração entre os alunos será incentivada, promovendo o desenvolvimento de habilidades de trabalho em equipe e comunicação efetiva.

Formação de grupos para desenvolvimento das receitas mágicas.
Utilização de técnicas de brainstorming para a escolha de ingredientes e planejamento das receitas.
Escrita coletiva das receitas, seguida de revisão colaborativa.
Criação de materiais visuais para acompanhar as receitas (desenhos, colagens).
Exposição das receitas na sala para apresentação e discussão.

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será realizada ao longo de 4 horas, divididas em 8 aulas de 30 minutos. Este cronograma é ideal para permitir aos alunos tempo suficiente para planejar, desenvolver, escrever e finalizar suas receitas mágicas, além de promover discussões e revisões colaborativas durante o processo.

Aula 1: Introdução ao projeto e formação dos grupos.
Aula 2: Brainstorming de ingredientes e planejamento das receitas.
Aula 3: Início da escrita das receitas.
Aula 4: Continuação da escrita das receitas.
Aula 5: Revisão coletiva das receitas.
Aula 6: Preparação dos materiais visuais.
Aula 7: Finalização das receitas e dos materiais visuais.
Aula 8: Exposição das receitas e discussão em grupo.

Avaliação

A avaliação da atividade será realizada de forma formativa, observando o engajamento dos alunos durante todo o processo, a colaboração entre os membros do grupo, a criatividade empregada nas receitas e a habilidade de seguir uma sequência lógica. Além disso, será avaliada a capacidade dos alunos em aplicar os conceitos fonéticos aprendidos por meio das vogais mágicas. Exemplos específicos de contribuições individuais e do grupo serão utilizados para fornecer feedback construtivo a cada aluno.

Materiais e ferramentas:

Para esta atividade, serão necessários materiais básicos de sala de aula, como papéis de tamanho grande para a confecção das receitas, lápis, canetas coloridas, cola e tesoura para a decoração. Além disso, o uso de recursos digitais, como imagens e vídeos ilustrativos sobre receitas mágicas, pode enriquecer a experiência de aprendizado, fornecendo inspiração adicional aos alunos durante o processo criativo.

Papéis de tamanho grande
Lápis e canetas coloridas
Cola e tesoura
Recursos digitais para inspiração (imagens, vídeos)
Livros de receitas e contos mágicos como material de apoio

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