Minha História Ilustrada

Desenvolvida por: Luiz C… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Língua Portuguesa

Temática: Criação Literária

A atividade 'Minha História Ilustrada' propõe um envolvimento criativo e lúdico com a língua portuguesa, permitindo que os alunos do 1º ano do ensino fundamental explorem sua capacidade de narrar histórias e desenvolvam habilidades de escrita e leitura de forma significativa. Iniciando com um brainstorming coletivo, serão discutidos temas e ideias para que cada aluno escolha seu próprio caminho narrativo. Com o suporte e incentivo do professor, os alunos serão guiados a escrever frases simples que compõem a narrativa de suas histórias, utilizando seus conhecimentos prévios sobre letras e fonemas. A etapa seguinte propõe a ilustração dessas histórias, agregando uma compreensão visual aos textos criados e incentivando a expressão artística das crianças. Finalizando a atividade, haverá um momento de compartilhamento em que cada aluno poderá apresentar sua história para a turma, promovendo uma rica troca de experiências e permitindo discussões sobre as diferentes escritas produzidas, observando suas semelhanças e diferenças com a escrita convencional. Este projeto não apenas fomenta o desenvolvimento da escrita e leitura, mas também valoriza a expressão individual e coletiva, estimulando a confiança e a criatividade dos alunos.

Objetivos de Aprendizagem

O objetivo desta atividade é multilateral, visando o desenvolvimento de competências fundamentais no processo de alfabetização. Almeja-se incentivar a escrita autônoma e reflexiva, fomentando a capacidade dos alunos em expressar ideias por escrito de maneira clara e criativa. Pretende-se também estimular o reconhecimento e a aplicação dos conhecimentos sobre letras e fonemas, bem como promover a habilidade de comparar diferentes formas de escrita, incentivando a observação das características convencionais da língua escrita. Através da ilustração, busca-se uma maior compreensão do texto produzido e o desenvolvimento de habilidades artísticas. O compartilhamento das histórias tem o intuito de desenvolver habilidades sociais, como ouvir o outro e expor suas ideias, além de permitir a reflexão sobre diversidade textual.

Estimular a escrita de frases simples a partir de conhecimentos sobre letras e fonemas.
Desenvolver a capacidade de narrar histórias criadas pelos próprios alunos.
Comparar as produções textuais dos alunos com a escrita convencional, identificando semelhanças e diferenças.
Fomentar a expressão artística por meio de ilustrações que complementam as histórias escritas.
Promover habilidades sociais e reflexivas através da apresentação e discussão das histórias em sala.

Habilidades Específicas BNCC

code": EF01LP02
description": "Escrever, espontaneamente ou por ditado, palavras e frases de forma alfabética – usando letras/grafemas que representem fonemas." }, { "code": EF01LP03
description": Observar escritas convencionais, comparando-as às suas produções escritas, percebendo semelhanças e diferenças.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático visa cobrir aspectos fundamentais do processo de alfabetização, focando na capacidade de expressão escrita e artística dos alunos. Será abordado o desenvolvimento de frases simples que narram histórias, fundamentado pelo conhecimento sobre letras e fonemas, além da importância do reconhecimento das características convencionais da escrita. Paralelamente, as atividades de ilustração das histórias escritas buscam interligar o texto à expressão visual, fortalecendo a compreensão da narrativa. A apresentação das histórias para a turma incorpora um aspecto social e reflexivo à aprendizagem, encorajando o respeito pelas criações alheias e a valorização da diversidade textual.

Escrita de frases simples que narram histórias
Reconhecimento e aplicação de conhecimentos sobre letras e fonemas
Comparação entre escrita convencional e produções textuais dos alunos
Desenvolvimento de habilidades artísticas através de ilustrações
Apresentação e discussão em sala de aula das histórias criadas

Metodologia

Adotando uma metodologia ativa, esta atividade proporciona um papel central ao aluno em seu próprio processo de aprendizagem. Através do brainstorming, os alunos são estimulados a participar ativamente na escolha dos temas de suas histórias, promovendo a autonomia e o engajamento. A escrita e ilustração das histórias são atividades práticas que permitem a aplicação de conhecimentos de forma criativa, enquanto a apresentação final das histórias favorece a interação e o aprendizado coletivo. A metodologia objetiva também a reflexão sobre a escrita e a importância das diferentes formas de expressão.

Brainstorming coletivo para escolha de temas
Escrita guiada de frases simples
Atividades de ilustração das histórias
Apresentação das histórias para a turma
Discussão coletiva sobre as histórias apresentadas

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será desenvolvida ao longo de duas aulas de 50 minutos cada. Na primeira aula, será realizado o brainstorming e a escrita das histórias. Na segunda aula, os alunos realizarão as ilustrações e prepararão suas apresentações para a turma.

Aula 1: Brainstorming e escrita das histórias
Aula 2: Ilustração das histórias e preparação para apresentações
Aula 3: Apresentação das histórias para a turma e discussão

Avaliação

A avaliação desta atividade será formativa e processual, considerando o envolvimento e o progresso do aluno ao longo de todo o processo. Analisaremos a capacidade de expressão escrita, a criatividade nas ilustrações, a participação nas discussões e o respeito e atenção durante as apresentações dos colegas. A progressão na habilidade de escrita, especialmente no uso de letras e fonemas, assim como a compreensão sobre a estrutura de uma narrativa, serão pontos chave. O esforço individual na realização das tarefas, bem como a capacidade de trabalhar em grupo, serão igualmente valorizados. Exemplos específicos de progresso ou de áreas para desenvolvimento futuro poderão ser discutidos individualmente com os alunos, fornecendo feedback construtivo e direcionado.

Materiais e ferramentas:

Para a realização desta atividade serão necessários recursos básicos de sala de aula, como papel, lápis, borracha e lápis de cor ou giz de cera para as ilustrações. Adicionalmente, poderão ser utilizados recursos digitais como tablets ou computadores para pesquisas de imagens ou ideias inspiradoras, caso estejam disponíveis. A utilizaÃ§Ã£o de um quadro para o brainstorming inicial e a discussão final também é recomendada, permitindo uma visualização coletiva das ideias e feedbacks.

Papel
Lápis e borracha
Lápis de cor ou giz de cera
Recursos digitais (tablets, computadores) - opcionais
Quadro para brainstorming e discussão

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