Nossa Cozinha Literária

Desenvolvida por: Edineu… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Linguagem e Alfabetização

Temática: Escrita e leitura de receitas

A atividade 'Nossa Cozinha Literária' propõe que os alunos do 1º ano do Ensino Fundamental escrevam e leiam uma receita simples de salada de frutas. Cada dupla será responsável por um item da lista de ingredientes ou do passo a passo da preparação. Ao final, as duplas reunirão suas contribuições para elaborar um cartaz coletivo com a receita completa, incluindo ilustrações para cada etapa. A atividade tem como objetivo promover a escrita, a leitura e o planejamento colaborativo, utilizando textos instrucionais para estimular a criatividade e a comunicação escrita e oral dos alunos. O professor apoiará o processo, incentivando a colaboração entre os alunos.

Objetivos de Aprendizagem

Os objetivos de aprendizagem centram-se em estimular as habilidades de escrita e leitura por meio de textos instrucionais, como receitas. A atividade reforça a capacidade dos alunos de organizar informações de forma lógica e sequencial, o que é essencial para o desenvolvimento da alfabetização inicial. Além disso, o trabalho colaborativo entre duplas fomenta habilidades sociais e de comunicação, fundamentais nessa fase do desenvolvimento escolar.

Promover a compreensão de textos instrucionais através da escrita e leitura de receitas.
Estimular a organização lógica e sequencial das informações.
Incentivar o trabalho colaborativo e as habilidades sociais entre os alunos.

Habilidades Específicas BNCC

EF01LP02: Escrever, espontaneamente ou por ditado, palavras e frases de forma alfabética – usando letras/grafemas que representem fonemas.
EF01LP03: Observar escritas convencionais, comparando-as às suas produções escritas, percebendo semelhanças e diferenças.
EF01LP17: Planejar e produzir, em colaboração com os colegas e com a ajuda do professor, listas, agendas, calendários, avisos, convites, receitas, instruções de montagem e legendas para álbuns, fotos ou ilustrações (digitais ou impressos), dentre outros gêneros do campo da vida cotidiana, considerando a situação comunicativa e o tema/assunto/ finalidade do texto.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático da atividade está focado na interação com textos do gênero instrucional e no reconhecimento e construção de palavras e frases associadas ao tema culinário. Esta atividade proporciona uma abordagem prática para a alfabetização, utilizando a elaboração de receitas para fortalecer as conexões entre leitura, escrita e interpretação de textos.

Interação com textos do gênero instrucional (receitas).
Reconhecimento e construção de palavras e frases associadas ao tema culinário.
Elaboração de cartazes com textos e ilustrações.

Metodologia

A metodologia adotada envolve o uso de atividades práticas e colaborativas para desenvolver habilidades de leitura e escrita. A divisão dos alunos em duplas facilita o aprendizado cooperativo, onde a troca de ideias e o apoio mútuo são incentivados. O professor atua como mediador, guiando os alunos na construção do conhecimento de forma dinâmica e envolvente.

Atividades práticas e colaborativas.
Divisão em duplas para aprendizado cooperativo.
Atuação do professor como mediador e guia do aprendizado.

Aulas e Sequências Didáticas

O cronograma da atividade está planejado para ser executado em duas aulas de 60 minutos cada. Na primeira aula, os alunos se dividirão em duplas e começarão a escrever suas listas de ingredientes e passos da receita. Na segunda aula, eles irão juntar suas listas, co-criar o cartaz coletivo e incluir as ilustrações.

Aula 1: Divisão em duplas e início da escrita das listas de ingredientes e passos da receita.
Aula 2: Compilação das listas para co-criação do cartaz coletivo, incluindo ilustrações.

Avaliação

A avaliação será formativa e contínua, focando no processo de desenvolvimento e colaboração dos alunos. O professor avaliará a participação de cada dupla na construção das listas e do cartaz coletivo, observando a capacidade de escrita alfabética e a clareza na comunicação das instruções. Exemplos de critérios de avaliação incluem a coerência e a correção das palavras escritas, o engajamento na atividade e a colaboração efetiva com o colega. A criatividade nas ilustrações também será considerada, incentivando os alunos a expressar suas ideias visualmente.

Materiais e ferramentas:

A atividade requer uma variedade de materiais que estimulem o engajamento dos alunos e apoiem o desenvolvimento das tarefas propostas. Estes materiais incluem desde recursos básicos de escrita e desenho até suportes visuais que os ajudarão a organizar as etapas da receita.

Papel e lápis para escrita e desenho.
Materiais de arte (lápis de cor, canetinhas, etc.) para ilustrações.
Quadro ou cartolinas para o cartaz coletivo.
Livros ou exemplos de receitas para consulta e inspiração.

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