O Detetive das Propagandas

Desenvolvida por: Lohana… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Linguagem e Comunicação

Temática: Análise de Propagandas

A atividade tem como propósito transformar os alunos em 'detetives de propagandas', incentivando-os a analisar criticamente peças publicitárias retiradas de revistas e televisão. Os alunos serão divididos em grupos e, em cada grupo, receberão diferentes exemplos de propagandas. Eles observarão e discutirão entre si sobre a mensagem principal contida nas propagandas e os elementos empregados para captar a atenção do público, como imagens, slogans, cores e sons. Após a análise, cada grupo apresentará suas descobertas para a turma. Esta abordagem visa ajudar os alunos a compreenderem a influência das propagandas em suas decisões e percepções cotidianas, estimulando o pensamento crítico desde cedo e promovendo discussões enriquecedoras sobre persuasão midiática.

Objetivos de Aprendizagem

Esta atividade busca capacitar os alunos a identificarem e compreenderem as mensagens subjacentes em peças publicitárias, habilidades essenciais para a alfabetização midiática. É vital que as crianças desenvolvam consciência sobre como diferentes elementos visuais e sonoros podem influenciar seus sentimentos e decisões. Outro objetivo é fomentar habilidades de apresentação e comunicação ao compartilhar suas análises com a turma.

Identificar a mensagem principal em diferentes tipos de propaganda.
Compreender os elementos que tornam uma propaganda atraente.
Desenvolver habilidades de análise crítica e apresentação.

Habilidades Específicas BNCC

EF12LP19: Reconhecer o efeito de sentido predominante nos textos multissemióticos e a intenção comunicativa do emissor.
EF15LP02: Explorar as condições de produção e circulação das mensagens publicitárias, reconhecendo seus efeitos discursivos.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático desta atividade abrange a análise de anúncios, estimulando o reconhecimento das técnicas de persuasão utilizadas pelas propagandas. Esta prática visa desenvolver a capacidade dos alunos de desconstruir anúncios, identificando suas formas e funções, o que contribui para a formação de leitores críticos e conscientes do seu consumo midiático.

Análise de peças publicitárias impressas e televisivas.
Identificação de mensagens subjacentes e persuasivas.
Discussão sobre a influência das propagandas no cotidiano.

Metodologia

A metodologia proposta envolve um trabalho colaborativo em grupos, onde os alunos analisam peças publicitárias e debatem suas características, incentivando o aprendizado ativo e a troca de ideias. A prática culmina em apresentações, que pretendem estimular a expressão oral e a confiança dos alunos ao compartilharem suas percepções com a classe.

Trabalho em grupos para análise das propagandas.
Debate em sala sobre elementos persuasivos.
Apresentações das análises para a turma.

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade está projetada para ser executada em uma única aula de 60 minutos. Durante este período, todas as etapas—desde a apresentação das peças publicitárias até as discussões e apresentações—serão realizadas de forma coordenada e eficiente.

Período único de 60 minutos para execução completa da atividade.

Avaliação

A avaliação dos alunos nesta atividade será qualitativa e focada em vários aspectos: a participação ativa nas discussões de grupo, a capacidade de identificar os elementos principais das propagandas, a clareza e coesão na apresentação para a turma, e o entendimento e a reflexão sobre a influência das propagandas em suas vidas. Por exemplo, um aluno que participe ativamente, contribua com ideias pertinentes e claras durante a apresentação e demonstre um entendimento crítico dos anúncios receberá um feedback positivo. Será também avaliado o respeito ao tempo e ao turno dos colegas durante as apresentações, promovendo um ambiente de respeito e aprendizado colaborativo.

Materiais e ferramentas:

Os recursos necessários incluem materiais audiovisuais, como televisão ou projetor para exibição de propagandas televisivas, e revistas com propagandas impressas para análise em grupo. Esses materiais são essenciais para proporcionar uma experiência prática que ilustra o conteúdo teórico, permitindo uma avaliação crítica eficaz.

Televisão ou projetor para exibição de propagandas.
Revistas com propagandas para análise.

Todos os planos de aula são criados e revisados por professores como você, com auxílio da Inteligência Artificial

Crie agora seu próprio plano de aula