Momento 1: Boas-vindas e Abertura - Explorando o Alfabeto (Estimativa: 10 minutos)
Receba os alunos com entusiasmo e explique que hoje eles começarão a explorar o mundo das letras. Pergunte o que eles já sabem sobre o alfabeto e permita que compartilhem suas ideias. Anote palavras que mencionem, focando nas letras iniciais. Explique que cada letra tem um som especial e que, juntos, vão descobrir isso.

Momento 2: Apresentação Visual do Alfabeto (Estimativa: 15 minutos)
Utilize cartas do alfabeto ou cartazes coloridos para mostrar cada letra. Apresente as letras uma por uma, destacando tanto a forma maiúscula quanto a minúscula. Proclame o som de cada letra claramente e peça para a turma repetir em coro. Passe essa apresentação com ritmo, permitindo um tempo breve para cada letra.

Momento 3: Jogos de Sons e Letras (Estimativa: 15 minutos)
Organize um jogo de Caça Sons. Fale uma letra e peça aos alunos que identifiquem objetos na sala que comecem com aquele som. Incentive-os a apontar e dizer o nome do objeto. Ofereça feedback positivo a cada participação e corrija de forma construtiva qualquer confusão entre letras e sons.

Momento 4: Atividade de Reconhecimento (Estimativa: 10 minutos)
Dê folhas com letras do alfabeto desenhadas em ordem aleatória. Permita que as crianças circulem as letras conforme você diz os sons. Monitore individualmente, ajudando aqueles que mostrarem dificuldade em distingui-las. Utilize frases como Observe se elas reconhecem rapidamente para tornar este momento eficaz.

Momento 5: Revisão e Fechamento (Estimativa: 10 minutos)
Recapitule rapidamente as letras e sons trabalhados. Faça uma roda de conversa, permitindo que cada aluno diga sua letra favorita e associá-la a uma pequena palavra ou objeto. Finalize com uma música sobre o alfabeto, incentivando a turminha a dançar e cantar junto. É importante que você avalie o quanto eles retiveram através da participação entusiasmada.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Permita que alunos que tenham mais dificuldade visitem o mesmo material tátil ou visual várias vezes. Se possível, forneça fones de ouvido com som gravado das letras para aqueles que respondem melhor ao aprendizado auditivo. Quando necessário, utilize reforço verbal individual ou símbolos visuais, como pictogramas, para garantir a compreensão e o engajamento. Elogie pequenas conquistas para aumentar a confiança e a motivação na participação de todos.

Momento 1: Introdução à Atividade de Associação (Estimativa: 10 minutos)
Inicie a aula explicando aos alunos que eles irão aprender a associar letras do alfabeto com imagens correspondentes. Utilize um quadro de giz ou cartazes para mostrar algumas letras e suas imagens associadas, como 'A' para 'Abelha', 'B' para 'Bola' e assim por diante. É importante que você estimule os alunos a participarem, perguntando-lhes o que essas letras ou imagens fazem lembrar.

Momento 2: Apresentação de Cartões de Letras e Imagens (Estimativa: 15 minutos)
Distribua cartões ilustrados que contenham letras de um lado e imagens do outro. Peça que os alunos, em grupos pequenos, identifiquem pares de letras e imagens. Caminhe pela sala e observe se eles conseguem fazer as conexões corretas, oferecendo suporte a quem encontrar dificuldades. Permita que compartilhem descobertas entre os grupos.

Momento 3: Jogo de Memória com Letras e Imagens (Estimativa: 15 minutos)
Organize um jogo de memória, usando cartões que já foram apresentados anteriormente. Explique as regras: os alunos, divididos em grupos, devem virar dois cartões por vez, buscando formar pares correspondentes de letras e imagens. Reforce que a atividade é colaborativa e incentive-os a trabalhar em equipe. Avalie como se comunicam e se ajudam mutuamente.

Momento 4: Criação de Livro de Imagens e Letras (Estimativa: 15 minutos)
Forneça folhas de papel e lápis de cor. Instrua os alunos a desenharem uma letra do alfabeto e uma imagem relacionada em cada folha, formando o seu próprio livro de imagens e letras. Esta atividade incentiva a criatividade e permite que cada aluno personalize seu aprendizado. Observe o envolvimento dos alunos na atividade e ofereça elogios e sugestões construtivas para melhorar.

Momento 5: Compartilhamento e Discussão (Estimativa: 5 minutos)
Conclua a aula permitindo que alguns alunos compartilhem seus livros com a turma. Promova uma rápida discussão sobre os exemplos usados, permitindo que façam perguntas e comentem sobre o que aprenderam. Essa atividade não só reforça as associações, mas também promove habilidades de comunicação e autoestima. Avalie a integração e participação de todos durante o momento.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Para alunos que possam ter dificuldades visuais, forneça imagens em alto contraste e aumente o tamanho das letras e imagens. Permita que alunos com maior dificuldade no reconhecimento das letras trabalhem com parceiros de apoio. Utilize materiais táteis para reforçar a aprendizagem sensorial. Mantenha o tom de encorajamento e elogie o esforço de cada aluno, destacando que o objetivo é aprender e nos divertirmos juntos. Se possível, use aplicativos de jogo de memória que possuam funções de acessibilidade para incluir todos os alunos e diversificar a experiência de aprendizagem.

Momento 1: Introdução à Escrita de Palavras Curtas (Estimativa: 10 minutos)
Inicie a aula familiarizando os alunos com o conceito de palavras curtas. Utilize um quadro branco para escrever algumas palavras simples, como 'sol', 'gato', 'pato'. Faça isso de maneira interativa, perguntando se eles sabem o que essas palavras significam e como elas soam.

Momento 2: Identificação de Letras nas Palavras (Estimativa: 15 minutos)
Distribua a cada aluno uma folha com uma lista de palavras curtas. Peça para que circulem as letras que conseguem reconhecer em cada palavra. Caminhe pela sala, oferecendo assistência e verificando se conseguem identificar corretamente as letras. Forneça dicas e encorajamento conforme necessário.

Momento 3: Escrita Guiada (Estimativa: 15 minutos)
Organize os alunos em pares e forneça imagens relacionadas às palavras da lista. Instrua-os a criar frases curtas que incluam essas palavras. Enquanto andam pela sala, dê feedback individual e incentive a correção mútua entre os pares. Observe se aplicam corretamente o conceito de palavras curtas nas frases.

Momento 4: Exercício de Escrita Criativa (Estimativa: 15 minutos)
Forneça lápis de cor e papel onde as crianças possam desenhar algo relacionado à palavra curta que escolheram. Peça-lhes que escrevam uma frase curta usando a mesma palavra. Encoraje a criatividade no desenho e na construção da frase. Observe o grau de envolvimento dos alunos na atividade e ofereça sugestões para quem apresentar dificuldades.

Momento 5: Compartilhamento e Revisão (Estimativa: 5 minutos)
Permita que alguns alunos compartilhem suas frases e desenhos com a turma, criando um ambiente de diálogo e incentivo. Avalie o uso correto das palavras e a clareza na escrita. Finalize a aula recapitulando os aprendizados e reforçando o quão importante é praticar a escrita continuamente.

Momento 1: Introdução ao Desenho Decorativo (Estimativa: 10 minutos)
Inicie a aula explicando que os alunos irão decorar letras do alfabeto. Mostre alguns exemplos de letras decoradas com temas variados, como animais, plantas ou padrões geométricos. Use imagens visuais para auxiliar na compreensão. É importante que você incentive a criatividade e pergunte que tipos de decorações eles gostariam de tentar.

Momento 2: Seleção de Letras e Temas (Estimativa: 10 minutos)
Distribua a cada aluno uma letra do alfabeto para decorar. Permita que escolham seus temas, incentivando a diversidade de ideias. Sugira que pensem em algo que gostem ou conheçam bem. Caminhe pelo espaço, oferecendo sugestões e verificando se os alunos têm clareza sobre a atividade.

Momento 3: Desenho e Criatividade (Estimativa: 25 minutos)
Forneça cartolinas, lápis de cor e outros materiais de arte aos alunos. Permita que comecem seus desenhos decorativos, prestando atenção ao envolvimento de cada criança. Sugira que delineiem suas letras antes de decorar. Este é um momento para encorajar a expressão individual, então procure conversar com cada aluno para impulsionar sua motivação e participação.

Momento 4: Exposição e Feedback Positivo (Estimativa: 10 minutos)
Organize uma pequena exposição dos trabalhos concluídos. Permita que cada aluno explique sua decoração. Destaque aspectos positivos de cada trabalho e ofereça feedback construtivo. É importante que você valorize a originalidade e o esforço. Use esta oportunidade para fortalecer a autoconfiança e o reconhecimento mútuo.

Momento 5: Fechamento e Reflexão (Estimativa: 5 minutos)
Conclua a aula reunindo os alunos em círculo. Pergunte o que mais gostaram de fazer e como foi a experiência de decorar uma letra. Encoraje comentários sobre a atividade dos colegas, promovendo uma cultura de respeito e apreciação. Finalize agradecendo o empenho de todos.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Considere oferecer materiais de arte adaptados, como lápis mais grossos, para crianças que possam ter dificuldades motoras. Utilize reforços visuais e táteis, como letras em relevo, para ajudar na percepção sensorial. Incentive a colaboração, permitindo que alunos trabalhem em duplas se for necessário. Elogie o esforço de cada aluno e assegure-se de que todos se sintam parte do grupo, independentemente do ritmo de trabalho ou resultado do desenho.

Momento 1: Recapitulação das Atividades Anteriores (Estimativa: 10 minutos)
Inicie a aula relembrando os principais dessa sequência didática. Mostre exemplos de cada atividade, como uma letra decorada ou uma lista de palavras curtas. É importante que os alunos revisem o que aprenderam. Permita que façam perguntas e compartilhem suas impressões. Aproveite para reforçar conceitos fundamentais, como a associação de letras com sons e imagens.

Momento 2: Exposição dos Trabalhos Concluídos (Estimativa: 20 minutos)
Organize a turma em círculo para que cada aluno possa apresentar seus trabalhos, como livros de imagens e desenhos de letras decoradas. Encoraje-os a falar sobre o processo criativo e os temas escolhidos. Este é um momento de grande valor pedagógico, pois promove confiança e respeito mútuo. Observando a interação dos alunos, faça anotações sobre habilidades demonstradas e desafios enfrentados.

Momento 3: Feedback Coletivo e Debate (Estimativa: 15 minutos)
Facilite uma sessão de feedback coletivo. Pergunte aos alunos o que eles acharam dos trabalhos dos colegas e promova um debate sobre quais atividades foram mais desafiadoras ou gratificantes. É vital que esta discussão seja conduzida em um ambiente de apoio, sem crítica negativa. Faça intervenções para guiar o debate e reforçar a importância do respeito e da empatia.

Momento 4: Avaliação e Autorrevisão (Estimativa: 10 minutos)
Distribua fichas de avaliação simples onde os alunos podem refletir sobre seu aprendizado. Pergunte o que mais gostaram e o que acreditam que poderiam melhorar. Permita que compartilhem essas autoavaliações de forma voluntária. Este exercício ajuda os alunos a internalizar o processo de aprendizagem ao longo da sequência didática.

Momento 5: Fechamento com Atividade Lúdica (Estimativa: 5 minutos)
Conclua a aula com uma breve atividade lúdica que incorpore elementos do alfabeto, como uma música ou jogo de palavras. Essa atividade final não só reforça o aprendizado de forma divertida, mas também encerra a sequência didática de maneira positiva. Incentive o entrosamento entre os alunos para consolidar um ambiente de sala de aula acolhedor e motivador.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Dentro das apresentações e feedback, incentive os alunos a utilizarem linguagem simples e clara para favorecer a compreensão de todos. Considere o uso de materiais audiovisuais e imagens para reforçar as explicações. Caso necessário, ofereça suporte individual para alunos que possam precisar de mais tempo ou orientação. Elogie o progresso individual e motive os alunos, destacando que cada um tem um ritmo próprio de aprendizagem. Assegure que a partilha de feedback seja construtiva, ajudando na criação de um ambiente de confiança e cooperação entre os alunos.