O conteúdo programático engloba o reconhecimento das letras do alfabeto, distinção entre letras e outros símbolos gráficos, e a importância do sistema de escrita alfabética como um meio de representar oralmente os sons da fala. Além disso, enfatiza a prática da segmentação oral de palavras em sílabas, desenvolvendo uma compreensão mais profunda sobre a estrutura e o ritmo da linguagem falada, essenciais para a alfabetização.

A metodologia ativa será aplicada nesta atividade, por meio da qual os alunos terão papel central em seu próprio processo de aprendizagem. Através da escolha e discussão das gravuras, serão estimuladas a observação, a análise e a reflexão crítica, permitindo que os estudantes construam conhecimento de forma colaborativa. O professor atuará como facilitador, guiando as discussões e proporcionando feedback construtivo que ajude os alunos a fazer conexões entre os sons das palavras e suas representações gráficas.

A atividade será realizada em duas aulas de 60 minutos cada. Na primeira aula, haverá uma introdução ao tema, seguida pela seleção e discussão das gravuras pelos alunos. Na segunda aula, as discussões serão aprofundadas, com ênfase na segmentação de palavras em sílabas e na reflexão sobre o aprendizado.

Para a execução da atividade serão necessários gravuras de objetos familiares aos alunos, quadro branco (ou lousa) e marcadores, caderno ou folhas de papel para anotações e o guia do professor para dirigir as discussões e fornecer o feedback. Estes materiais estão desenhados para suportar uma aprendizagem ativa e colaborativa, oferecendo aos alunos as ferramentas necessárias para explorar e expressar suas ideias.