Oficina de Letras com Massinha

Desenvolvida por: Pedro … (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Linguagem

Temática: Alfabetização e Letramento

A Oficina de Letras com Massinha é uma atividade prática destinada ao 1º ano do Ensino Fundamental, cujo foco é a interação dos alunos com o alfabeto de maneira lúdica e tátil. Ao longo de duas horas, os estudantes serão incentivados a modelar todas as letras do alfabeto, alternando entre maiúsculas e minúsculas, assim como formas impressa e cursiva, utilizando massinhas de modelar. Essa imersão manual tem como objetivo reforçar o reconhecimento das diferentes formas e tipos de letras, além de promover o desenvolvimento da motricidade fina e a compreensão do sistema de escrita alfabética como representação dos sons da fala. As atividades serão estruturadas para permitir que cada aluno explore individualmente as letras, mas também haverá momentos de interação coletiva para compartilhar descobertas e consolidar o aprendizado.

Objetivos de Aprendizagem

Este plano de aula tem como objetivo principal introduzir os alunos no primeiro ano do Ensino Fundamental ao mundo das letras de forma dinâmica e interativa. Através da modelagem manual das letras, pretende-se desenvolver habilidades motoras finas, enquanto se promove a familiarização com o alfabeto, diferenciando letras de outros sinais gráficos. Busca-se também estimular a percepção dos alunos sobre como o sistema de escrita alfabética representa os sons da fala, além de diferenciar e relacionar letras quanto ao seu formato (impressa e cursiva) e ao seu uso (maiúsculas e minúsculas). A estratégia adotada visa a tornar o aprendizado da escrita uma experiência divertida, palpável e visualmente estimulante, ajudando os alunos a consolidar o conhecimento de maneira significativa e duradoura.

Desenvolver a motricidade fina através da manipulação de massinha.
Familiarizar os alunos com todas as letras do alfabeto, em suas diferentes formas.
Distinguir letras do alfabeto de outros sinais gráficos.
Apresentar o conceito de que a escrita é uma representação dos sons da fala.
Introduzir e diferenciar letras em formatos impresso e cursivo, maiúsculas e minúsculas.

Habilidades Específicas BNCC

EF01LP04": "Distinguir as letras do alfabeto de outros sinais gráficos." }, { "EF01LP05": "Reconhecer o sistema de escrita alfabética como representação dos sons da fala." }, { "EF01LP11": Conhecer, diferenciar e relacionar letras em formato imprensa e cursiva, maiúsculas e minúsculas.

Conteúdo Programático

A Oficina de Letras com Massinha está alinhada ao currículo de alfabetização e letramento do 1º ano do Ensino Fundamental. A atividade enfatizará o reconhecimento das letras do alfabeto, compreendendo suas diversas apresentações - maiúsculas, minúsculas, impressa e cursiva - e a diferenciação destas de outros sinais gráficos. Ao abordar o sistema de escrita alfabética, a oficina conecta sons da fala às suas representações gráficas, fundamentando a consciência fonológica dos alunos e incentivando o desenvolvimento cognitivo relacionado à linguagem escrita e falada.

Alfabeto: maiúsculas e minúsculas, forma impressa e cursiva.
Diferenciação entre letras e outros sinais gráficos.
Escrita alfabética como representação dos sons da fala.
Desenvolvimento da motricidade fina.

Metodologia

A metodologia da Oficina de Letras com Massinha integra a atividade mão-na-massa, onde os estudantes ativamente participam da modelagem das letras, com momentos de saída de campo simbólica na própria sala, explorando as letras no ambiente. Esse dinamismo será complementado por rodas de debate, onde compartilharão suas experiências e aprendizados, além de sessões de sala de aula invertida, preparando os alunos para a próxima fase da atividade em casa ou em outro contexto preparado pelo professor. Essa abordagem multimetodológica visa não apenas o engajamento, mas também a profundidade do aprendizado pela prática, reflexão e colaboração.

Atividade Mão-na-massa: modelagem das letras com massinha.
Saída de Campo Simbólica: Exploração das letras no ambiente da sala.
Roda de Debate: Discussão e compartilhamento das experiências.
Sala de Aula Invertida: Preparação para a próxima fase da atividade.

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade está planejada para ser realizada em duas sessões de 60 minutos cada. Na primeira sessão, será dedicada à exploração livre das letras do alfabeto, com introdução e modelagem prática. A segunda sessão voltar-se-á para a diferenciação entre maiúsculas e minúsculas, formatos de impressão e cursiva, incluindo uma revisão dos conceitos através de uma roda de debate e planejamento para a continuidade do aprendizado em casa ou em outro ambiente preparado pelo educador.

Aula 1: Exploração e introdução ao alfabeto com massinha.
Aula 2: Diferenciação entre letras, revisão e roda de debate.

Avaliação

A avaliação da Oficina de Letras com Massinha será formativa e contínua, focada no processo de aprendizagem individual e coletiva dos alunos. Será dada atenção especial à habilidade de reconhecer e modelar as diferentes letras do alfabeto, à participação ativa nas atividades propostas e à capacidade de articular reflexões durante as rodas de debate. A observação direta pelo professor dos trabalhos realizados, a interação durante as atividades e o envolvimento em tarefas de casa ou em outros ambientes preparados refletirão no progresso do aluno. Exemplos específicos de trabalhos bem-sucedidos e pontos de melhoria serão compartilhados com os alunos para encorajar o aprendizado contínuo.

Materiais e ferramentas:

Para a realização da Oficina de Letras com Massinha, será necessário assegurar recursos básicos como massinhas de modelar de diversas cores, placas de modelagem, ferramentas de corte e modelagem (não cortantes e seguras para crianças), além de cartazes com o alfabeto em diferentes formatos (maiúsculas, minúsculas, impresso e cursivo) para referência. Ademais, um espaço adequado na sala para a atividade mão-na-massa e uma área para as rodas de debate são essenciais para o desenvolvimento pleno do projeto.

Massinhas de modelar de diversas cores.
Placas de modelagem.
Ferramentas de corte e modelagem para crianças.
Cartazes com o alfabeto em diferentes formatos.
Espaço de sala adequado para atividade prática e rodas de debate.

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