Os Detetives de Nomes

Desenvolvida por: Cicera… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Linguagem

Temática: Descobrindo Identidades e Fortalecendo a Escrita

A atividade 'Os Detetives de Nomes' visa integrar os alunos por meio de uma exploração divertida e interativa na sala de aula. Os alunos assumem o papel de detetives, buscando pistas que ajudem a desvendar os nomes dos colegas. Estas pistas estarão escondidas em formas de cartas e figuras, incentivando o trabalho em grupo e a colaboração. Após a descoberta, as informações coletadas serão utilizadas para a criação de mini-biografias. Essa construção será feita coletivamente e projetada em um mural, enfatizando a importância da escrita compartilhada e do conhecimento mútuo. Esta atividade não apenas estimula a leitura e a escrita, mas também enriquece o vocabulário e promove a interação social entre os alunos do 1º ano do Ensino Fundamental.

Objetivos de Aprendizagem

O objetivo central desta atividade é desenvolver habilidades de leitura e escrita nos alunos, proporcionando um ambiente que incentiva a curiosidade e a colaboração. Através da busca por pistas e da criação coletiva de biografias, os alunos irão expandir seu vocabulário e compreensão sobre a importância do coletivo e do respeito às diferenças entre os pares. Desta forma, os estudantes são incentivados a observar, a colaborar e a respeitar o outro, ao mesmo tempo que desenvolvem competências fundamentais para seu processo educativo.

Fomentar a curiosidade e a capacidade investigativa nas crianças.
Desenvolver habilidades de leitura e escrita.
Incentivar o trabalho em equipe e a colaboração.
Ampliar o vocabulário e o reconhecimento de palavras.

Habilidades Específicas BNCC

EF15LP03: Utilizar estratégias de leitura para a compreensão de textos.
EF01LP07: Produzir textos de forma coletiva, utilizando o conhecimento das letras e do sistema de escrita.
EF15LP10: Identificar e respeitar os diferentes contextos de uso da língua.
EF01LP11: Reconhecer e utilizar palavras e expressões contextuais e não contextuais no desenvolvimento de atividades de leitura e escrita.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático desta atividade engloba a leitura, a escrita e a interpretação de textos, focando-se no reconhecimento e uso de palavras com sentido prático e contextualizado. Em adicionar, a exploração das pistas permite aos alunos aprimorar a associação de ideias e a construção coletiva de significados, ajudando-os na compreensão de materiais escritos de maneira eficiente.

Leitura e interpretação de textos simples.
Produção de textos coletivos.
Reconhecimento de palavras contextualizadas.
Desenvolvimento de habilidades de comunicação oral.

Metodologia

A metodologia utilizada nesta atividade é muito prática e centrada no aluno, promovendo o aprendizado ativo por meio de atividades lúdicas e interativas. Encorajar os alunos a serem detetives motiva-os a engajar-se plenamente no aprendizado, desenvolvendo tanto a capacidade de investigação quanto habilidades sociais importantes. A escrita compartilhada no mural reforça a aprendizagem colaborativa, garantindo que todos os alunos participem do processo educativo de modo inclusivo.

Atividades lúdicas com gamificação.
Pedagogia interativa e centrada no aluno.
Escrita colaborativa de biografias.
Uso de pistas físicas para estimular o aprendizado.

Aulas e Sequências Didáticas

O cronograma está estruturado em quatro aulas, cada uma com uma hora de duração. Essa divisão permite que os alunos mergulhem na atividade de forma profunda, garantindo tempo suficiente para exploração, reflexão e colaboração. Durante essas aulas, os alunos terão oportunidades de se envolver em análises, discussões e na realização coletiva das biografias dos colegas, culminando na exposição e reflexão sobre o aprendizado adquirido.

Aula 1: Introdução à atividade e orientação sobre a busca por pistas.
Aula 2: Continuação da busca e início da criação das biografias.
Aula 3: Finalização das biografias e preparação do mural.
Aula 4: Apresentação e discussão das biografias criadas.

Avaliação

A avaliação desta atividade será contínua e processual, focando-se na observação do envolvimento dos alunos durante as atividades. Os alunos serão avaliados pelo critério de participação na exploração e na construção das biografias, pela expressão oral utilizada na apresentação e por sua habilidade em trabalhar em grupo. Cada aluno será incentivado a expressar suas descobertas e colaborar com ideias, valorizando o respeito e a diversidade. Exemplo: Um aluno que tenha se destacado na busca pelas pistas pode ser incentivado a relatar suas experiências de maneira oral para toda a turma, reforçando sua capacidade expressiva e colaborativa.

Materiais e ferramentas:

Os recursos necessários para essa atividade foram planejados para estimular o aprendizado investigativo e colaborativo. Os materiais são simples, mas essenciais para criar um ambiente de aprendizagem inclusivo e interativo. A combinação de espaços organizados (mural) e materiais práticos (cartas, figuras) facilita a dinâmica da atividade e garante que todos os alunos possam participar de maneira equitativa.

Cartas e figuras com pistas.
Ficha de mini-biografias.
Mural e materiais de exposição (tinta, pincéis, etc.).
Projetor para exibição das biografias no mural.

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