Momento 1: Início e preparação da roda de conversa (Estimativa: 10 minutos)
Convide os alunos a se sentarem em círculo. Explique que haverá uma roda de conversa onde todos poderão expressar suas emoções e opiniões. Introduza brevemente o tema do racismo de maneira adequada à idade. É importante que crie um ambiente seguro e acolhedor. Observe se todos estão prestando atenção e à vontade para participar.

Momento 2: Reconhecimento de emoções (Estimativa: 15 minutos)
Peça que os alunos compartilhem situações em que se sentiram tristes ou alegres. Utilize cartões com rostos mostrando diferentes emoções para ajudar na visualização. Oriente-os a descreverem essas emoções e suas causas. Sugira que reconheçam emoções semelhantes nos outros. Avalie a compreensão dos alunos através de sua participação ativa e sua habilidade de articular sentimentos.

Momento 3: Introdução do conceito de racismo (Estimativa: 15 minutos)
Explique, de forma simples, o que é racismo, usando exemplos do cotidiano que possam ser compreendidos pelos alunos. Utilize recursos visuais, como cartazes, para ilustrar situações que mostram atitudes de respeito e desrespeito. Permita que os alunos façam perguntas e esclareça qualquer dúvida. Avalie o envolvimento e interesse dos alunos durante a explicação.

Momento 4: Discussão sobre respeito e inclusão (Estimativa: 15 minutos)
Inicie uma discussão sobre o significado de respeito e inclusão. Permita que os alunos compartilhem ideias sobre como podemos respeitar uns aos outros no dia a dia, especialmente com pessoas de diferentes etnias. Incentive a troca de ideias e intervenha para direcionar o foco caso necessário. Avalie a capacidade dos alunos de identificar e propor atitudes inclusivas.

Momento 5: Encerramento e reflexão (Estimativa: 5 minutos)
Faça um resumo dos principais pontos discutidos. Pergunte aos alunos o que aprenderam sobre respeito e racismo. Dê espaço para que expressem como se sentem após a conversa. Reforce a importância de usar palavras de respeito diariamente. Avalie o aprendizado através das respostas e o nível de reflexão individual apresentado.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Para garantir que todos os alunos participem da roda de conversa, permita uso de cartões com imagens para aqueles que têm dificuldade em verbalizar suas emoções. Use fantoches ou vídeos curtos para ilustrar conceitos de forma visual. Dê tempo extra para quem precisar refletir antes de responder. Esteja atento a sinais não verbais de alunos que se sintam desconfortáveis ou inseguros em participar e ofereça um acompanhamento individual se necessário. Mantenha sempre um tom encorajador para garantir que cada educando se sinta valorizado e seguro em participar.

Momento 1: Introdução à Aula Expositiva (Estimativa: 10 minutos)
Comece a aula explicando aos alunos o que significa respeito e inclusão de uma forma simples e acessível. Utilize um cartaz colorido com palavras-chave como 'amizade', 'bondade' e 'igualdade'. É importante que você dê exemplos concretos do dia a dia das crianças que ilustrem essas palavras. Pergunte aos alunos se já ouviram ou usaram essas palavras e em que contextos. Avalie a compreensão inicial através das respostas e interações dos alunos.

Momento 2: Apresentação de Palavras de Respeito (Estimativa: 15 minutos)
Distribua entre os alunos cartões com palavras de respeito e inclusão. Oriente-os a ler em voz alta cada palavra e discutir em grupos pequenos o que elas significam e como podem ser aplicadas no dia a dia. É importante que você circule entre os grupos para incentivar a discussão e fornecer exemplos adicionais se necessário. Avalie os alunos através de sua participação e habilidade em relacionar as palavras com experiências pessoais.

Momento 3: Atividade de Escrita Coletiva (Estimativa: 20 minutos)
Conduza uma atividade de escrita coletiva onde a turma em conjunto escreve frases usando as palavras de respeito e inclusão aprendidas. Utilize um quadro branco para que todos possam ver e contribuir. Permita que os alunos sugiram frases e ajude a corrigir ortografia ou gramática conforme necessário. Este é um momento para enfatizar a cooperação e o trabalho em equipe. Avalie o desempenho dos alunos pela qualidade das ideias e sua habilidade em colaborar com os colegas.

Momento 4: Discussão de Encerramento e Reflexão (Estimativa: 10 minutos)
Reúna os alunos novamente em um círculo e permita que compartilhem suas experiências e sentimentos durante a aula. Pergunte o que aprenderam e como as palavras discutidas podem mudar a forma como interagem no dia a dia. Avalie o aprendizado e a empatia através das respostas e o nível de engajamento durante a discussão final.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Para garantir que todos os alunos possam participar plenamente, ofereça materiais visuais e táteis, como cartões com textura, para aqueles com dificuldades de leitura. Permita o uso de tablets ou computadores para alunos que se expressam melhor digitalmente. Crie espaços seguros onde alunos possam perguntar e responder sem medo de julgamento para incentivar a participação, e use recursos multimídia para ilustrar exemplos sempre que possível. Esteja sempre atento e disponível para apoio adicional conforme necessário.

Momento 1: Introdução aos Jogos de Simulação (Estimativa: 10 minutos)
Inicie explicando aos alunos que realizarão uma atividade diferente hoje, usando jogos para entender melhor as situações de preconceito e como responder a elas. Explique brevemente cada jogo que será simulado e seus objetivos. Pergunte se todos entendem as regras básicas dos jogos e reforce a importância do respeito durante as atividades. É importante que você observe se todos os alunos estão atentos e preparados para participar.

Momento 2: Simulação de Situações de Preconceito (Estimativa: 25 minutos)
Divida a turma em pequenos grupos e, para cada grupo, distribua cartões que representem diferentes situações de preconceito. Alguns alunos serão os 'protagonistas' e outros os 'observadores'. A cada simulação, os alunos devem discutir como poderiam resolver ou responder à situação de forma assertiva e respeitosa. Circule pela sala, oferecendo sugestões e ajudando em dificuldades. Avalie o entendimento dos alunos pela capacidade de identificar o preconceito e propor soluções adequadas.

Momento 3: Discussão em Grandes Grupos (Estimativa: 15 minutos)
Reúna toda a turma para discutir as experiências de cada grupo. Permita que alguns grupos apresentem as situações que vivenciaram e as soluções propostas. Incentive perguntas e reflexões sobre as emoções envolvidas e as aprendizagens obtidas. É importante que você direcione o foco da discussão para a inclusão e o respeito mútuo. Avalie o envolvimento dos alunos pela profundidade das discussões e pela empatia demonstrada.

Momento 4: Reflexão e Encerramento (Estimativa: 10 minutos)
Finalize a atividade resumindo os principais aprendizados do dia e reforçando a importância da inclusão e do respeito na vida cotidiana. Pergunte aos alunos sobre como eles se sentiram durante as simulações e o que aprenderam. Incentive-os a levar esse aprendizado para fora da escola. Avalie o impacto das atividades ouvindo as conclusões e reflexões dos alunos.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Para garantir que todos os alunos participem plenamente, considere o uso de sinais visuais, como cartões com imagens, para aqueles que possuem dificuldades de leitura ou compreensão auditiva. Ofereça a possibilidade de os alunos expressarem suas ideias através de desenhos ou gestos se preferirem. Acompanhe de perto os alunos que possam apresentar desconforto ou insegurança durante as simulações, garantindo a eles um espaço seguro para expressar suas preocupações. Mantenha uma postura acolhedora e receptiva a diferentes formas de expressão e participação.

Momento 1: Apresentação do Vocabulário Revisado (Estimativa: 15 minutos)
Inicie a aula revisando as palavras de respeito e inclusão que foram discutidas anteriormente. Utilize um cartaz ou projeção para apresentar as palavras novamente, destacando aquelas que causaram maior impacto ou que foram mais populares entre os alunos. Explique novamente o significado de cada palavra em contextos que os alunos possam compreender. Permita que façam perguntas ou compartilhem experiências relacionadas às palavras. Avalie a participação dos alunos observando o quanto se engajam na discussão e se conseguem relacionar os termos com situações reais.

Momento 2: Atividade Prática de Classificação de Palavras (Estimativa: 20 minutos)
Distribua cartões coloridos com palavras de respeito e inclusão entre os alunos. Peça que formem pequenos grupos e classifiquem as palavras em diferentes categorias, como 'palavras que usamos em casa' ou 'palavras que usamos na escola'. Circule entre os grupos, oferecendo apoio e incentivando a discussão sobre o significado das palavras e sua aplicação em diferentes contextos. Avalie a compreensão dos alunos observando a capacidade de classificar corretamente e justificar suas escolhas.

Momento 3: Dinâmica de Escolher e Explicar (Estimativa: 15 minutos)
Convide cada grupo a escolher uma palavra de sua lista para compartilhar com a turma. Cada grupo deve explicar o significado da palavra escolhida e dar um exemplo de como usá-la em uma situação do dia a dia. Incentive os alunos a serem criativos e a usarem recursos visuais ou dramatizações curtas. Avalie o entendimento dos alunos pela clareza de suas explicações e pela criatividade na apresentação.

Momento 4: Reflexão Final e Compartilhamento (Estimativa: 10 minutos)
Reúna a turma em um círculo novamente e promova uma reflexão sobre a importância de usar palavras respeitosas e inclusivas. Pergunte aos alunos como eles podem fazer uso das palavras aprendidas em suas vidas diárias. Permita que compartilhem uma coisa nova que aprenderam ou uma maneira como já aplicaram uma dessas palavras. Conclua reforçando que palavras têm o poder de criar um ambiente mais positivo e inclusivo. Avalie o aprendizado e o impacto das atividades pelas reflexões compartilhadas pelos alunos.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Para garantir plena participação, ofereça diferentes formas de interação, como o uso de fantoches ou desenhos para representar as palavras quando a verbalização for um desafio. Ofereça a opção de usar tablets para escrita ou desenhos digitais para aqueles que se comunicam melhor de forma visual. Mantenha um ambiente livre de julgamentos e encoraje todos a se expressarem de maneira que se sintam confortáveis. Esteja atento para oferecer suporte individualizado a alunos que possam precisar de estímulo extra ou esclarecimentos adicionais.

Momento 1: Preparação da Roda de Conversa (Estimativa: 10 minutos)
Convide os alunos a se sentarem em círculo para criar um ambiente acolhedor. Explique que a roda de conversa será um espaço seguro para compartilhar experiências e sentimentos relacionados ao que aprenderam sobre respeito e inclusão. Peça que os alunos pensem em momentos do dia a dia em que usaram palavras de respeito ou enfrentaram situações que exigiram empatia. Observe se todos se sentem à vontade e garanta que entendem a dinâmica da atividade.

Momento 2: Compartilhamento Inicial (Estimativa: 15 minutos)
Inicie a roda de conversa pedindo aos alunos que compartilhem experiências positivas em que usaram palavras de respeito ou foram tratados com gentileza. Incentive-os a explicar como se sentiram e o impacto disso em suas vidas. É importante que você ouça atentamente e faça perguntas que incentivem maior reflexão. Avalie a empatia e a compreensão dos alunos através de suas respostas e interações.

Momento 3: Discussão sobre Desafios (Estimativa: 15 minutos)
Oriente os alunos a discutir situações desafiadoras em que perceberam ou enfrentaram falta de respeito ou inclusão. Permita que compartilhem como responderam ou gostariam de ter respondido. Intervenha para fornecer apoio emocional ou sugestões sobre como enfrentar essas situações no futuro. Avalie a capacidade dos alunos de identificar desafios e propor soluções assertivas.

Momento 4: Reflexão Coletiva (Estimativa: 10 minutos)
Promova uma reflexão coletiva sobre a importância de criar um ambiente de respeito e inclusão dentro e fora da escola. Pergunte aos alunos quais atitudes eles têm adotado ou podem adotar para promover mudanças. Reforce a importância de usar o poder das palavras para construir um ambiente positivo. Avalie através das sugestões e reflexões apresentadas pelos alunos.

Momento 5: Encerramento e Motivação (Estimativa: 10 minutos)
Encerrando a aula, faça um breve resumo dos principais aprendizados, destacando as ações positivas mencionadas. Motive os alunos a aplicar os conhecimentos adquiridos em seus cotidianos, lembrando-os de que cada ação respeitosa pode fazer a diferença. Dê espaço para que expressem como se sentem após a atividade. Avalie o impacto da roda de conversa através das reflexões finais e disposição dos alunos em compartilhar.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Utilize cartões ou imagens para ajudar os alunos a expressarem suas ideias e sentimentos caso tenham dificuldade de verbalizá-los. Ofereça pausas para que os alunos possam pensar antes de falar. Crie sinais de mão ou gestos que permitam que qualquer aluno peça ajuda sem interromper a conversa. Mantenha um ambiente encorajador e livre de julgamentos, garantindo que cada educando  se sinta segura para compartilhar.