O conteúdo programático deste plano de aula abrange o reconhecimento e produção de textos poéticos, especificamente as parlendas. A atividade inicializa os alunos no conceito de gêneros textuais e suas características fundamentais, como rima, repetição e ritmo característicos das parlendas, incentivando a exploração do som e da melodia das palavras. Dessa forma, além de possibilitar o enriquecimento do vocabulário e a melhora na fluência da leitura, o aluno ainda entra em contato com aspectos culturais da literatura popular que fazem parte da tradição brasileira, promovendo a valorização dessa rica expressão cultural.

A metodologia aplicada nesta aula envolve o uso de estratégias participativas e ativas centradas nos alunos. Iniciamos com uma apresentação de parlendas tradicionais para despertar o interesse e construir um referencial comum. Em seguida, adotamos a técnica de grupos colaborativos, onde os alunos são organizados em pequenos grupos para criar suas próprias parlendas. Esse formato de aprendizagem mão-na-massa promove uma sala de aula dinâmica e engajante, onde os alunos aprendem experimentando e interagindo, ocupando um lugar central em seu processo educativo. Assim, os estudantes são encorajados a desenvolver autonomia, trabalho em equipe e habilidades de comunicação.

O cronograma desta atividade prevê a realização em uma sessão de 100 minutos. Esse tempo é distribuído em momentos de introdução, exploração e criação, seguida pela apresentação das produções dos alunos. A proposta é que os alunos tenham tempo para interagir, tanto em pequenos grupos como no coletivo, permitindo um efeito de ampliação da visão criativa e expressiva de cada um. Com a metodologia proposta, as crianças são motivadas a comunicar seus pensamentos e compartilhar suas criações com os colegas.

Para a realização desta atividade, serão utilizados materiais e recursos que auxiliem tanto na apresentação de conteúdos quanto no trabalho criativo dos alunos. O foco está na simplicidade e criatividade no uso dos recursos, garantindo a realização de uma atividade prática, enriquecedora e acessível para todos. Assim, os materiais listados têm como objetivo facilitar a produção e compartilhamento das parlendas, ajudando os alunos a visualizarem a relação entre som, escrita e ritmo das palavras.

Reconhecendo o árduo trabalho dos professores, é crucial garantir que essa atividade seja inclusiva. Felizmente, nesta turma sem necessidades específicas, podemos focar em práticas que já promovem o respeito pela diversidade, como a abertura para diferentes formas de expressão nas criações dos alunos e a flexibilidade nos formatos de apresentação das parlendas, garantindo que todos se sintam confortáveis e representados. Outra consideração importante é garantir que o espaço físico da sala esteja adaptado para movimentação adequada, assegurando ambientes acolhedores e respeitosos para todas as crianças, promovendo interações inclusivas e respeitosas.