Pintando a História

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Área do Conhecimento/Disciplinas: Linguagens

Temática: Interpretação e Expressão Visual de Histórias

Nesta atividade, os alunos do 1º ano do Ensino Fundamental serão introduzidos à história 'O Menino de Todas as Cores'. O professor realizará a contação da história, enfocando aspectos detalhados da sequência narrativa e personagens principais. Em seguida, cada aluno receberá uma folha em branco para desenhar e pintar as cenas que mais marcaram sua imaginação durante a narrativa. O professor terá um papel ativo na mediação da atividade, ajudando os alunos a reconhecerem a organização textual e a expressarem suas interpretações pessoais por meio da arte. Essa experiência prática visa estimular a criatividade, o reconhecimento da estrutura textual e a capacidade de interpretação pessoal, cruciais no desenvolvimento das habilidades linguísticas e artísticas dos alunos.

Objetivos de Aprendizagem

Os objetivos de aprendizagem desta atividade centram-se em estimular a compreensão sequencial da narrativa e fomentar a capacidade dos alunos em expressar suas interpretações de maneira visual. Isso avança a percepção sobre como as histórias são estruturadas, enquanto promove a criatividade e o pensamento crítico através da recriação pictórica dos momentos específicos que os impressionaram. À medida que os alunos se envolvem com a atividade, eles exercitam habilidades essenciais que contribuem para o desenvolvimento cognitivo e afetivo, integrando leitura, escuta e expressão artística de maneira harmoniosa.

Reconhecer a sequência narrativa e expressá-la visualmente.
Estimular a criatividade através da interpretação pictórica da história.
Desenvolver a habilidade de escuta ativa e compreensão de textos oralmente apresentados.

Habilidades Específicas BNCC

EF01LP01: Reconhecer que textos são lidos e escritos da esquerda para a direita e de cima para baixo da página.
EF12LP01: Ler palavras novas com precisão na decodificação, no caso de palavras de uso frequente, ler globalmente, por memorização.
EF12LP02: Buscar, selecionar e ler, com a mediação do professor (leitura compartilhada), textos que circulam em meios impressos ou digitais, de acordo com as necessidades e interesses.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático da atividade abrange a interpretação de textos narrativos e a tradução dessa interpretação pela arte, permitindo que os alunos desenvolvam um pensamento mais estruturado e uma comunicação eficaz de suas ideias através de desenhos. A prática da contação de histórias seguida da expressão artística incentiva a associação de valores culturais e emocionais ao contexto narrativo, potencia a percepção de detalhes e promove uma compreensão mais rica do mundo ao seu redor.

Interpretação de narrativa oral.
Expressão artística como ferramenta de interpretação.
Reconhecimento de elementos narrativos.

Metodologia

A metodologia adotada visa criar um ambiente de aprendizagem envolvente e interativo, onde os alunos são motivados a participar ativamente do processo educativo. A contação de histórias serve como um método eficaz para prender a atenção e despertar o interesse dos alunos, enquanto a atividade artística subsequente promove a expressão individual e a compreensão aprofundada dos textos. O papel mediador do professor é crucial para orientar os alunos e facilitar a realização dos objetivos pretendidos.

Contação de história.
Atividade prática de desenho e pintura.
Mediação e suporte do professor.

Aulas e Sequências Didáticas

O cronograma foi estruturado para maximizar o envolvimento dos alunos durante duas horas de aula, divididas em duas sessões de 60 minutos cada. Essa distribuição proporciona tempo suficiente para a contação da história e para que os alunos possam refletir sobre seu conteúdo e criar suas interpretações visuais com calma e concentração.

Primeira Aula: Introdução e contação da história 'O Menino de Todas as Cores'.
Segunda Aula: Atividade prática de desenho e pintura das cenas selecionadas pelos alunos.

Avaliação

A avaliação dos alunos nesta atividade será baseada em critérios qualitativos, observando a capacidade de interpretar e expressar criativamente a narrativa apresentada. O professor deverá observar a participação ativa na contação e a qualidade da reflexão dos alunos nos desenhos produzidos, considerando o entendimento demonstrado da sequência narrativa e a originalidade das interpretações visuais. Exemplos de avaliação incluem a comparação entre a sequência da história contada e as cenas retratadas nas ilustrações dos alunos, bem como o diálogo sobre as razões de escolha das cenas por cada aluno.

Materiais e ferramentas:

Para a execução desta atividade, serão necessários materiais que permitam que os alunos exercitem sua criatividade e artísticas suas interpretações. Além disso, recursos visuais complementares e o envolvimento pessoal do professor servem como reforços eficazes no processo narrativo e de execução da atividade prática.

Cópia do livro 'O Menino de Todas as Cores'.
Folhas em branco para desenhos.
Lápis de cor, canetinhas, giz de cera, tintas e pincéis.

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